Cultural Heritage and Methodological Approaches—An Analysis through Initial Training of History Teachers (Spain–England)

CJ Gómez-Carrasco, P Miralles-Martinez, O Fontal… - Sustainability, 2020 - mdpi.com
Research on heritage education has progressed remarkably and a large number of studies
point to a greater presence of active methodologies and the use of resources and primary …

Buenas prácticas en educación patrimonial: análisis de las conexiones entre emociones, territorio y ciudadanía

JMC López, MJM Cáceres, JE Giménez - Aula abierta, 2020 - dialnet.unirioja.es
Se parte de una perspectiva de la educación patrimonial de carácter interdisiciplinar,
simbólica-identitaria, sociocrítica, constructivista y sistémica. El objetivo de la investigación …

Quality requirements for implementing augmented reality in heritage spaces: Teachers' perspective

B Aso, I Navarro-Neri, S García-Ceballos, P Rivero - Education sciences, 2021 - mdpi.com
As a consequence of the scarcity of studies of augmented reality (AR) in Spain, this study
developed a questionnaire to evaluate teachers' perceptions on the use of AR for heritage …

Patrimonio, competencias históricas y metodologías activas de aprendizaje: Un análisis de las opiniones de los docentes en formación en España e Inglaterra

P Miralles, C Gómez, R Rodríguez - Estudios pedagógicos (Valdivia), 2017 - SciELO Chile
El objetivo de este trabajo es analizar las percepciones de los docentes de Educación
Secundaria en formación sobre el patrimonio y su rol en la enseñanza y el aprendizaje de …

La enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales a través del patrimonio, videojuegos y emociones. Estudio de caso en un IES de Huelva (España)

R Jiménez-Palacios, JMC López - … Rei. Revista digital de Historia y …, 2021 - revistas.um.es
La educación patrimonial a menudo se ha relacionado con el desarrollo de nuevas
estrategias metodológicas, determinando la realización de buenas prácticas en el proceso …

Heritage education and research in museums. Conceptual, intellectual and social structure within a knowledge domain (2000–2019)

J Monteagudo-Fernández, CJ Gómez-Carrasco… - Sustainability, 2021 - mdpi.com
Heritage and museums have constituted two fundamental axes of heritage education
research in recent decades. This can be defined as the pedagogical process in which …

Challenges for the construction of identities with historical consciousness: Heritage education and citizenship education

EJ Delgado-Algarra… - Handbook of research on …, 2020 - igi-global.com
As a result of innovative didactic experiences and previous research, the authors selected
and highlighted some of the most important bases to consider that citizenship education and …

Good educational practices for the development of inclusive heritage education at school through the museum: A multi-case study in Bologna

I Gómez-Hurtado, JM Cuenca-López, B Borghi - Sustainability, 2020 - mdpi.com
This article presents the outcomes and conclusions of a research work designed to
determine and describe good inclusive practices for the development of heritage education …

[HTML][HTML] Hacia una Educación Patrimonial inclusiva: Una propuesta didáctica “Le radici per volare”

I Gómez-Hurtado, JM Cuenca-López… - Estudios pedagógicos …, 2023 - SciELO Chile
En el presente artículo describimos los resultados y conclusiones de una investigación
enmarcada en el Proyecto EPITEC. El objetivo de la investigación ha sido estudiar y …

[PDF][PDF] El patrimonio a través de la Educación Musical: Tratamiento y enfoque en el currículo de Educación Primaria

M Martínez-Rodríguez - … Electrónica Complutense de …, 2021 - pdfs.semanticscholar.org
Según la legislación educativa la Educación Musical tiene entre sus objetivos el reto de
conocer, conservar y transmitir el patrimonio cultural, ya que la música constituye una parte …