Innovar en el aula: Contradicciones entre nuevas herramientas y viejos roles como medio para trasformar la práctica

M Lamas, JL Lalueza - Estudios pedagógicos (Valdivia), 2016 - SciELO Chile
El artículo expone una investigación cualitativa, longitudinal que utiliza la metodología de
investigación-acción acerca del desarrollo de una actividad innovadora en una escuela …

Creando vínculos entre Universidad y Comunidad: el proyecto Shere Rom, una experiencia de aprendizaje servicio en la Facultad de Psicología de la Universitat …

JL Lalueza, S Sánchez-Busqués… - … de Aprendizaje-Servicio, 2016 - revistes.ub.edu
Resum En este trabajo se describe el proyecto Shere Rom, un entramado de vínculos entre
la Universitat Autònoma de Barcelona, comunidades gitanas y escuelas públicas del área …

Changes in school through a long-term project of action research. Building bridges between school practice and Roma communities

M Lamas, S Sànchez-Busqués… - Educational Action …, 2020 - Taylor & Francis
This study was carried out within the framework of a long-term action-research project in
schools in Barcelona, Spain, in which a large concentration of pupils come from diverse …

[HTML][HTML] Identit. art. Exploración de narrativas identitarias a través del arte

S García Díaz - 2023 - ddd.uab.cat
L'educació artística s' ha relegat a una matèria de segona en el context estatal actual. Sense
valorar la seva capacitat per a expressar emocions, fer lectures històriques, prendre …

[HTML][HTML] La respuesta institucional escolar, una de las claves de las dinámicas de inclusión/exclusión de familias inmigradas

C Henao Agudelo, JL Lalueza Sazatornil… - Sinéctica, 2017 - scielo.org.mx
Este estudio reúne los resultados de dos investigaciones en torno a las relaciones entre
familias de origen latinoamericano emigradas a Barcelona (España) y las escuelas a las …

[PDF][PDF] Identit. art. Exploración de narrativas identitarias a través del arte

SG Díaz, JLL Sazatornil, IMÁ Valdivia - ddd.uab.cat
La educación artística ha ido sufriendo la relegación a una materia de segunda en el
contexto estatal actual. Sin valorar su capacidad para expresar emociones, hacer lecturas …

[PDF][PDF] 7 José Luis Lalueza 2 (o: Sonia Sánchez-Busqués

M Padrós, D García-Romero - researchgate.net
This paper reflects the role of the school in the process of acculturation and differentiation
that is inherent in the construction of the minority identity, from research carried on a platform …

[图书][B] Una Mirada dialógica al aprendizaje-servicio: relatos sobre sentido, agencia y mutualidad en la quinta dimensión= A dialogic look at service-learning: tales …

D García-Romero - 2019 - ddd.uab.cat
Esta investigación constituye el análisis desde la perspectiva Histórico-Cultural de un
programa de Aprendizaje-Servicio que recibe el nombre de Proyecto Shere Rom a través …

The institutional response from the school, one of the keys of the dynamics of educational inclusion/exclusion of immigrant families

C Henao Agudelo, JL Lalueza Sazatornil… - Sinéctica, 2017 - scielo.org.mx
Resumen HENAO AGUDELO, Claudia; LALUEZA SAZATORNIL, José-Luis y ARRONA
ALTAMIRANO, Alhelí de la Aurora. The institutional response from the school, one of the …