El artículo evalúa el proceso de implantación del Máster en Educación Secundaria en
España (MAES), a partir de un estudio de caso en la Universidad de Granada. El texto …

En este artículo se describe el proceso de elaboración y validación de un cuestionario que
pretende analizar las actitudes y percepciones sobre atención a la diversidad del alumnado …

Con este trabajo se pretende analizar las percepciones del alumnado que cursa el Máster
Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Formación Profesional …

Hay un amplio consenso en que el profesorado y la formación docente son factores clave
de la calidad y mejora de la educación, pero ello no acaba de traducirse en las políticas y …

Este trabajo forma parte de una investigación realizada con una muestra amplia de
estudiantes del Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación …

En este trabajo se presentan los resultados obtenidos del análisis de las opiniones de 353
estudiantes sobre el Máster Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria de la …

La relación entre sociedad y tiempo histórico es interpretada generalmente como un
constructo lineal y objetivo. Se trata de una visión reduccionista y errónea de la historia-del …

This study is part of a larger R&D project that analyses the quality of training and the digital
skills taught during the preservice training of teachers, as well as during the master's degree …

En este articulo se presenta un instrumento que refleja un sistema de analisis sobre la
presencia de la sostenibilidad en las actividades practicas realizadas por los estudiantes …

La formación del profesorado de Educación Secundaria, materializada en el Máster
profesionalizante obligatorio de Educación Secundaria (MAES), está recibiendo diferentes …