[HTML][HTML] A Experiência na Lingüística Aplicada ao Ensino de Línguas Estrangeiras: levantamento, conceituação, referências e implicações para pesquisa
L Miccoli - Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2007 - SciELO Brasil
O objetivo deste artigo é refletir sobre a experiência na pesquisa em lingüística aplicada ao
ensino de línguas estrangeiras (LAELE) no Brasil. A partir da motivação epistemológica …
ensino de línguas estrangeiras (LAELE) no Brasil. A partir da motivação epistemológica …
A condição de aluno-professor de língua inglesa em discussão: estágio, identidade e agência
CM Jordão, ÉAC Bührer - Educação & Realidade, 2013 - SciELO Brasil
O Estágio Curricular Supervisionado envolve situações conflitantes relacionadas à
condição do licenciando como aprendiz e professor, em especial no caso da licenciatura …
condição do licenciando como aprendiz e professor, em especial no caso da licenciatura …
[PDF][PDF] Atividade de aprendizagem colaborativa e inovadora de professores: ressignificando as fronteiras dos mundos universidade-escola
EF Mateus - 2005 - academia.edu
Este estudo tem o propósito de investigar uma rede de sistemas de atividade de
aprendizagem colaborativa e inovadora de professores, a fim de contribuir para a …
aprendizagem colaborativa e inovadora de professores, a fim de contribuir para a …
A identificação desvelada na análise do discurso de professores de inglês em formação inicial
LK Ticks - Linguagens & cidadania, 2005 - periodicos.ufsm.br
Este artigo procura discutir o perfil identitário do aluno de Letras em formação inicial,
tomando como embasamento teórico a concepção de Identificação em Fairclough (2003) …
tomando como embasamento teórico a concepção de Identificação em Fairclough (2003) …
O processo reflexivo na formação inicial de professores: diários virtuais na educação a distância
JCF Bergmann, M Silva - Revista Diálogo Educacional, 2013 - educa.fcc.org.br
Desde o fim da década de 1990, diários reflexivos vêm sendo usados e pesquisados em
cursos de formação de professores na modalidade presencial. No entanto, desconhecemos …
cursos de formação de professores na modalidade presencial. No entanto, desconhecemos …
[PDF][PDF] The reflective process in initial teacher education: Virtual diaries in distance education
JCF Bergmann, M da Silva - Diálogo Educ, 2013 - academia.edu
Since the end of the 1990s, reflective diaries have been used and studied in teacher
education courses in face mode education. However, the area lacks studies on the use of …
education courses in face mode education. However, the area lacks studies on the use of …
[PDF][PDF] Narrativa de professores de Língua Inglesa em formação continuada: desvendando a experiência humana de se tornar professor
SGM Ramos - Revista Virtual de Estudos da Linguagem–ReVEL, 2006 - revel.inf.br
O ensino de línguas estrangeiras nas escolas brasileiras, especialmente nas públicas, se
encontra em um momento delicado. Ao descrever a posição das línguas estrangeiras à luz …
encontra em um momento delicado. Ao descrever a posição das línguas estrangeiras à luz …
Narrando o processo de vir-a-ser: identidade profissional e formação inicial de professores de língua inglesa
FS Ramos, MD Faria - Gláuks-Revista de Letras e Artes, 2018 - revistaglauks.ufv.br
O presente trabalho é resultado de uma pesquisa sobre a narrativa de uma professora em
formação inicial da licenciatura Letras-Português-Inglês. A partir dos estudos sobre …
formação inicial da licenciatura Letras-Português-Inglês. A partir dos estudos sobre …