Formação de professores para o desenvolvimento da metodologia de resolução de problemas na educação básica

MEJ Goi - 2014 - lume.ufrgs.br
Nesta tese de doutorado realizou-se um estudo de caso no âmbito da formação de
professores de Ciências. O objetivo foi o trabalho com os professores da Educação Básica …

Ensino da função quadrática através da metodologia de resolução de problemas

TD Bolzan, MLP Flores, MEJ Goi - 2014 - repositorio.unipampa.edu.br
Este Trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa que foi desenvolvida no período
de setembro a dezembro de 2014 com alunos do Ensino Médio de uma escola da rede …

Contribuições das atividades experimentais investigativas no ensino de química da educação básica

MVS Ferreira - 2018 - dspace.unipampa.edu.br
Sendo a Química uma Ciência regida por modelos e fenômenos geralmente associados à
escala microscópica, sua abordagem de ensino tende a dificultar ou distanciar dos alunos …

Serviços públicos digitais: avaliação de e-serviços de gestão do património imobiliário federal do Brasil na perspetiva dos utilizadores

CM Santos - 2020 - dspace.uevora.pt
Este estudo busca examinar a satisfação dos utilizadores de serviços públicos digitais
prestados no Brasil, bem como a aplicabilidade do modelo de avaliação adotado (COBRA) …

[PDF][PDF] Perfil pessoal e profissional e as Teorias Implícitas de aprendizagem dos professores de Ciências membros do Programa de Bolsas de Introdução à Docência …

TRJ Bohrer, ME Farias - researchgate.net
Esta pesquisa buscou investigar as Teorias Implícitas de Aprendizagem de 4 Professores
Supervisores de Escola, vinculados ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à …

Análise do material didático do curso de licenciatura em física da Universidade Federal do Ceará na modalidade de educação a distância.

CC Pereira - 2016 - repositorio.ufc.br
RESUMO O objetivo geral desta pesquisa é analisar o material didático utilizado no curso
de Licenciatura em Física da Universidade Federal do Ceará (UFC), através do Instituto …