Okul öncesi kaynaştırma özel gereksinimli çocuklara normal gelişim gösteren akranları ile
birlikte eğitim almak için ortam sağlayan, ülkemizde de yasalar ve yönetmelikler …

Bu araştırmanın amacı 2006-2016 yılları arasında ilkokullar ve ortaokullarda yurt içinde
yapılan kaynaştırma uygulamaları ile ilgili araştırmaların tematik olarak gözden …

Bu çalışma ilkokul öğretmenlerin kaynaştırma uygulamalarında tutumları ile yeterlilik
algılarını incelemek amacıyla yürütülmüştür. Bu bağlamda açımlayıcı sıralı karma yöntem …

Örgün eğitim içinde yer alan bu özel gereksinimli bireylerden 1708'i anaokullarında,
184.362'si ilkokul ve ortaokulda, 33.658'i ise ortaöğretimde eğitim almaktadır. Derleme …

The objective of the research is to analyze the attitudes of classroom teachers towards
inclusion education in the consideration of certain variables. 500 teachers working in …

Low levels of on-task behaviors can be troublesome for both teachers and students leading
to difficulties associated with regulating off-task and disruptive behaviors and providing …

Bu araştırmanın amacı, kaynaştırma eğitimi alan öğrenciler ile özel eğitim sınıfına devam
eden zihin yetersizliği olan öğrencilerin ders çalışma becerilerini belirlemektir. Ayrıca …

This research aims to determine the knowledge levels of special education teachers on the
behavioral intervention techniques that are commonly used during the behavioral treatment …

Bu çalışmanın amacı; öğretmen adaylarının kaynaştırma eğitimine yönelik inançlarının ve
yetersizliği olan bireylerin eğitilmesine ilişkin tutumlarının farklı değişkenler açısından …

Informing teachers about identifying students at risk is necessary and important for effective
application of interventions in the pre-referral process. The purpose of this study was to …