Este artículo fue publicado inicialmente en Actas del V Congreso Andaluz de Lingüística
General. Homenaje al profesor D. José Andrés de Molina Redondo. Tomo III, págs. 1363 …

El presente artículo explora algunos de los problemas clásicos de la enseñanza de la
Gramática de E/LE, tales como la oposición de he cantado/canté, la oposición …

Este artículo ofrece un análisis cognitivista de dos perífrasis modales de obligación que
frecuentemente se presentan como equivalentes-«deber+ infinitivo» y «tener que+ …

Esta tesis doctoral estudia la aplicación de los principios teóricos de la lingüística cognitiva
al análisis, descripción y representación de las preposiciones espaciales del español, con …

Este estudio tiene por objeto cotejar las diferencias entre los efectos de aprendizaje en la
adquisición del tema de las perífrasis verbales venir+ gerundio, andar+ gerundio e ir+ …

Most native speakers of Spanish are intuitively able to construct correct structures with the
marker 'se'. On the other hand, non-native speakers, even those at advanced proficiency …

Esta investigación tiene como objetivo principal el diseño de una propuesta didáctica
comunicativa, operativa y eficaz para la enseñanza de los tiempos verbales del relato …

Entre 2013 y 2015 un grupo de profesores de la Universidad de Jaén desarrolló el Proyecto
de Innovación Docente Aula infantil. Diccionario temático para niños, cuyo resultado ha sido …

El pronombre reflexivo se y las muy diversas construcciones en las que participa es uno de
los contenidos más difíciles del español. En este trabajo exponemos con un enfoque …

El estudio del significado y uso de las preposiciones es uno de los problemas más
importantes a los que se enfrentan los estudiantes de español como LE o L2. Esto, porque …