As sociedades indígenas nos livros didáticos de história: entre avanços, lacunas e desafios

SRF de Oliveira, MET Ramos, MR Cainelli - Revista História Hoje, 2018 - rhhj.anpuh.org
Neste artigo apresentamos os resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi compreender
quais os avanços, lacunas e desafios os livros didáticos de história apresentam quanto à …

Livro didático, currículo escolar e história pública: futuro do pretérito

MET Ramos - História & Ensino, 2018 - ojs.uel.br
Discute as relações entre o livro didático, currículo de história e a História Pública.
Considera três momentos históricos: os currículos e livros didáticos da transição da década …

A BNCC e os Referenciais Curriculares do estado da Paraíba: considerações sobre o ensino de História nos Anos Finais do Ensino Fundamental

ERJ Knack, LE Friderichs - História & Ensino, 2020 - ojs.uel.br
O presente artigo apresenta uma reflexão em torno da elaboração da" Base Comum
Curricular Nacional"(BRASIL, 2018) e dos" Referenciais Curriculares do Ensino …

[PDF][PDF] PATRIMÔNIO E EDUCAÇÃO DAS SENSIBILIDADES: POR ENTRE MEMÓRIAS E PROCESSOS DE SIGNIFICAÇÃO DO ESPAÇO

DE BRAGANÇA - connect.itf.edu.br
Toda cidade pode ser estudada por suas características físicas e formais, mas, também,
pelo processo de significação, ocupação e destinação do espaço, que não é neutro: é …

[PDF][PDF] Que História Pública é contada sobre os povos africanos no Museu Egípcio Itinerante?

CS França - Fronteiras: Revista Catarinense de História, 2019 - redalyc.org
Este artigo é tecido a partir de uma ação educativa desenvolvida em um Museu Egípcio
Itinerante, na cidade de Londrina, no norte do estado do Paraná, com a participação de 16 …

[PDF][PDF] PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

CM TEIXEIRA, ASPDEF DO PEDAGOGO, EAQ DA… - archivum.grupomarista.org.br
Esta dissertação tem como tema de investigação as políticas de formação do pedagogo. O
estudo se justifica por considerar que a análise da complexidade da elaboração e …