Como e por que as crianças brincam? Qual o significado desta atividade em cada cultura?
Estas questões da temática da brincadeira e sua relevância para a compreensão científica …

Discute-se o conceito de cultura em relação à microcultura do grupo de brinquedo.
Concebe-se a criança como agente de criação e transmissão de cultura e o grupo de …

Os jogos, os brinquedos e as brincadeiras são ferramentas imprescindíveis na construção
da cultura lúdica das crianças. Nas práticas lúdicas das crianças concretiza-se, quase …

Este estudo teve como objetivo principal caracterizar o brincar de meninos e meninas em
duas brinquedotecas, uma na pré-escola e outra no ensino fundamental. Participaram do …

A atividade lúdica, que pode se expressar no jogo, no brinquedo ou brincadeira, tem
importância fundamental na educação escolar e na formação do homem. Ela permite ao …

The aim of this study was to evaluate an occupational therapy nutrition education
programme for children who are obese with the use of two interactive games. A quasi …

Este estudo destaca a importância da compreensão do significado de gênero para o
profissional de terapia ocupacional e outros, para que eles possam desconstruir a idéia …

O presente estudo descreve o contexto das brincadeiras de pré-escolares da Ilha do
Combu, em Belém-Pará, destacando aspectos do ambiente físico e social, as principais …

Não há, na história, registros precisos de crianças que nunca brincaram na vida.'Ouvimos
dizer, mas ainda não encontramos os vestígios desses personagens. No âmbito das …

Pensar sobre a brincadeira infantil como adaptação necessária para a vida, indica um
paralelo entre universalidade e diversidade deste fenômeno. Apresentamos aqui …