Normkritisk barnlitteratur på svenska förskolor. En intervjustudie
K Hermansson, A Nordenstam - … –forskning om barn og barndom i …, 2020 - tidsskriftetbarn.no
På svenska förskolor används i dag barnlitteratur utgiven av så kallat normkritiska förlag
både som en del av litteraturarbetet och värdegrundsarbetet. Syftet med denna artikel är att …
både som en del av litteraturarbetet och värdegrundsarbetet. Syftet med denna artikel är att …
Organizing shared digital reading in groups: Optimizing the affordances of text and medium
T Hoel, ES Tønnessen - AERA Open, 2019 - journals.sagepub.com
Children develop their language when they explore and talk about literary texts. In this study,
we explore the design of shared digital reading as a basis for critical reflection on the …
we explore the design of shared digital reading as a basis for critical reflection on the …
Designing dialogs around picture book apps
ES Tønnessen, T Hoel - Reading in the Digital Age: Young Children's …, 2019 - Springer
In Norwegian kindergartens there is a strong emphasis on communication and language
stimulation. In this educational context the reading of picture book apps offers an opportunity …
stimulation. In this educational context the reading of picture book apps offers an opportunity …
Samtalebasert lesing med bok eller nettbrett: Gjør mediet en forskjell?
A Mangen, T Hoel - Norsk pedagogisk tidsskrift, 2017 - idunn.no
Bildeboka har lenge stått sentralt i barnehagens pedagogiske arbeid, for eksempel i
samtalebasert lesing, hvor målet er å involvere barna i kognitivt utvidende samtaler. Med …
samtalebasert lesing, hvor målet er å involvere barna i kognitivt utvidende samtaler. Med …
Technologies, affordances, children and embodied reading: A case for interdisciplinarity
This chapter examines the role of narratives and storytelling in children's language
development; both (i) how adults can facilitate and promote dialogue with children during …
development; both (i) how adults can facilitate and promote dialogue with children during …
Bildebok som inspirasjon til lek i førsteklasse
SM Sollien - 2024 - oda.oslomet.no
Denne masteroppgaven er skrevet ved OsloMet–storbyuniversitet, fakultet for
lærerutdanning og internasjonale studier. Masteroppgaven er en del av Masterstudium i …
lærerutdanning og internasjonale studier. Masteroppgaven er en del av Masterstudium i …
[HTML][HTML] I skriftkulturens grenseland–tidleg literacy i barnehage, fritid og skule
I dette sjette nummeret av skriftserien Skriftkultur rettar vi søkjelyset på eitt av skriftkulturens
grenseland–nærare bestemt perioden der barn i alderen 0–8 år utviklar språk og vert …
grenseland–nærare bestemt perioden der barn i alderen 0–8 år utviklar språk og vert …
Sted, krop og dyb geologisk tid:–At læse om klimaforandringer i børnehaven
LS Rasmussen, NJ Jørgensen - Forskning i Pædagogers Profession og …, 2024 - tidsskrift.dk
Resumé I denne artikel sætter vi fokus på de kropslige processer, der udfolder sig i
forbindelse med læsning af en billedbog om klimatiske forandringer i børnehaven. Med …
forbindelse med læsning af en billedbog om klimatiske forandringer i børnehaven. Med …
Læreres erfaring med bruk av bildebøker til å utvikle elevenes sosiale og emosjonelle kompetanse, med særlig fokus på evnen til mentalisering
T Abrahamsen - 2023 - uia.brage.unit.no
Denne studien tar for seg problemstillingen:«Hvilke erfaringer har lærere som har jobbet på
småtrinnet med å bruke bildebøker i arbeidet med å utvikle elevenes sosiale og emosjonelle …
småtrinnet med å bruke bildebøker i arbeidet med å utvikle elevenes sosiale og emosjonelle …
Høytlesing i ungdomsskolen En studie av ungdomsskoleelevers forhold til høytlesing
M Haugerøy, G Sørfonn - 2022 - uis.brage.unit.no
Temaet i studien er ungdomsskoleelevers forhold til høytlesing. Formålet har vært å belyse
høytlesingens verdi for elevene og se hvilken plass denne undervisningsmetoden kan ha i …
høytlesingens verdi for elevene og se hvilken plass denne undervisningsmetoden kan ha i …