From sMOOC to tMOOC, learning towards professional transference: ECO European Project

S Osuna-Acedo, C Marta-Lazo… - … : Revista Científica de …, 2018 - educa.fcc.org.br
Resumo OSUNA-ACEDO, Sara; MARTA-LAZO, Carmen e FRAU-MEIGS, Divina. From
sMOOC to tMOOC, learning towards professional transference: ECO European Project …

[HTML][HTML] A review of literature on the reasons that cause the high dropout rates in the MOOCS

LN Bezerra, MT Silva - Revista Espacios, 2017 - revistaespacios.com
The main purpose of this article is to try to identify the reasons that lead to higher dropout
rates in the courses offered as MOOCs. For this purpose, there has been a systematic review …

Visiones educativas sobre los MOOC

J Cabero Almenara - RIED, 18 (2), 39-60, 2015 - idus.us.es
Los “Cursos Masivos en Abiertos” o MOOC se están convirtiendo en una de las tecnologías
de gran penetración en el terreno educativo en los últimos tiempos, considerándose por …

De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional: El proyecto europeo ECO

SO Acedo, CM Lazo, D Frau-Meigs - … : Revista Científica de …, 2018 - dialnet.unirioja.es
La evolución de los MOOC en la última década ha sido constante y dinámica. Como
antecedentes, los primeros modelos de cMOOC y xMOOC se transforman en otras …

Validation of indicators for implementing an adaptive platform for MOOCs

D Lerís, ML Sein-Echaluce, M Hernández… - Computers in Human …, 2017 - Elsevier
Personalization techniques are a classic solution recommended by many experts for
improving learning. Information and communication technologies and online courses have …

Identifying and characterizing students suspected of academic dishonesty in SPOCs for credit through learning analytics

D Jaramillo-Morillo, J Ruipérez-Valiente… - International Journal of …, 2020 - Springer
Abstract Massive Open Online Massive Open Online Courses (MOOCs) have been
transitioning slowly from being completely open and without clear recognition in universities …

Understanding the faculty perspectives influencing their innovative practices in MOOCs/SPOCs: a case study

A Freitas, J Paredes - International Journal of Educational Technology in …, 2018 - Springer
Learning in environments such as Massive Open Online Courses (MOOCs) and its
variations have become a turning point in the design and range of university courses …

Evaluación de t-MOOC universitario sobre competencias digitales docentes mediante juicio de expertos según el Marco DigCompEdu

J Cabero-Almenara, J Barroso-Osuna… - Revista de Educación …, 2021 - revistas.um.es
Los MOOC se configuran como una de las tecnologías que, en los últimos tiempos, vienen
ganando terreno en el campo educativo como nuevos enfoques en la educación a …

Factores que influirían en una mayor virtualización del posgrado en la Universidad Virtual de Salud de Cuba

GMM Hernández, GZ González… - Revista Cubana de …, 2015 - medigraphic.com
RESUMEN La Universidad de Ciencias Médicas Cubana tiene por encargo social la
formación, superación y recalificación de los profesionales de la salud. La Universidad …

[HTML][HTML] Cursos MOOC: factores que disminuyen el abandono en los participantes

M Yamba-Yugsi, S Luján-Mora - Enfoque UTE, 2017 - scielo.senescyt.gob.ec
Estamos viviendo constantes cambios tecnológicos y las necesidades de aprendizaje y
capacitación son cada vez mayores. Uno de esos cambios son los cursos masivos abiertos …