Tecnologías de la información y la comunicación: evolución del concepto y características

M Grande, R Cañón, I Cantón - IJERI: International Journal of Educational …, 2016 - upo.es
El presente trabajo tiene como objetivo realizar una revisión de las conceptualizaciones de
las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aplicadas a la Educación dadas …

Las actitudes de los docentes hacia la formación en tecnologías de la información y comunicación (TIC) aplicadas a la educación

FJH Lucena, FDF Martín, IA Díaz - Contextos educativos: Revista …, 2002 - dialnet.unirioja.es
El propósito general del presente estudio es investigar las actitudes que los docentes y
futuros docente poseen respecto a la formación en Tecnologías de la Información y la …

Los entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de mediación

C Suárez Guerrero - 2003 - gredos.usal.es
A partir de la necesidad teórica por analizar pedagógicamente la presencia y uso de las
Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación en los procesos educativos, se …

[图书][B] Métodos de investigación

J Sambrano - 2020 - books.google.com
Métodos de investigación aborda los orígenes de la investigación científica, sus formas y
principales representantes, quienes han contribuido al avance del conocimiento sistemático …

[图书][B] La educación como industria del deseo: un nuevo estilo comunicativo

J Ferrés - 2007 - books.google.com
Los recientes hallazgos de la neurociencia acerca del funcionamiento del cerebro humano
nos pueden ayudar a comprender por qué no somos más eficaces como profesionales de la …

Variación de la autonomía en el aprendizaje, en función de la gestión del conocimiento, para disminuir en los alumnos los efectos del aislamiento

LDF Rivera, CFM Tamayo - Revista de educación a distancia (RED), 2017 - revistas.um.es
El aprendizaje autónomo en la formación universitaria es un elemento clave que permite
gestionar el conocimiento, así como también, reforzar y retroalimentar contenidos, es en ese …

[PDF][PDF] La importancia del proceso de enseñanza-aprendizaje y la evaluación diagnostica

FOV Arcentales - Cuadernos de Educación y …, 2020 - ojs.europubpublications.com
LA IMPORTANCIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN
DIAGNOSTICA Page 1 LA IMPORTANCIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA …

[PDF][PDF] Las tecnologías de la información y la comunicación: sus opciones, sus limitaciones y sus efectos en la enseñanza

MD Sánchez-Pinilla - Nómadas. Critical Journal of Social and Juridical …, 2003 - redalyc.org
Son los usos sociales los que establecen siempre el alcance y el sentido de la influencia de
una nueva tecnología sobe el conjunto de la sociedad [Diego Levis]| De todas las ilusiones …

La influencia de las TIC en el desempeño académico: evidencia de la prueba PIRLS en Colombia 2011

HAB Peñaloza, AL Alba - Revista academia y virtualidad, 2014 - dialnet.unirioja.es
Resumen lector de niños de cuarto de primaria, utilizando la prueba Progreso Internacional
en Competencia Lectora (pirls) de 2011 para una muestra de alumnos en Colombia. Para la …

Planteamientos críticos de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación en la sociedad de la información y de la comunicación

V Amar - Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 27, 79-87., 2006 - idus.us.es
El presente artículo versa sobre las nuevas tecnologías y la educación, además de
establecer un interrogante ante la perspectiva crítica y la contemporaneidad en la …