Abstract Im Mittelpunkt des vorliegenden Beitrags steht die professionelle Beziehungswahrnehmung als situative Fähigkeit, in pädagogischen Situationen eigene und …
Die Betreuung der Studierenden im Schulpraktikum erfolgt vorwiegend durch Mentorinnen und Mentoren. Sie sind Lehrpersonen in den Klassen, in denen die Studierenden ihr …
G Bellenberg, J Korte - Bedingungen und Effekte von …, 2019 - books.google.com
In der Erziehungswissenschaft nehmen Fragestellungen zur Lehrerbildung, zur Lehrerprofessionalisierung und zur Lehrerprofession einen breiten Raum ein. Innerhalb der …
U Fraefel - Schulpraktische Studienelemente. Ansätze und …, 2024 - library.oapen.org
In recent years, the practicum components of the first phase of German teacher education have been significantly expanded, especially with the introduction of practical semesters, but …
E Windl - Mentoring im pädagogischen Kontext …, 2020 - pub.ph-noe.ac.at
Der vorliegende Artikel betrachtet–basierend auf der praktischen Ausbildung angehender Lehrer/innen–die Rolle und Funktion von Praxislehrpersonen aus der historischen …
F Hesse, W Lütgert - Hesse/Lütgert, 2020 - library.oapen.org
In ihrer vielbeachteten Studie aus dem Jahr 1995 untersuchten Hilda Borko und Vicky Mayfield die Rollen von und Beziehungen zwischen amerikanischen Lehramtsstudierenden …
Abstract MentorIn-Mentee-Beziehung im schulpraktischen Mentoring ist von entscheidender Bedeutung für die Professionalisierung angehender Lehrkräfte. Insbesondere in …
Gegenstand der vorliegenden Untersuchung ist die Mentor: in-Mentee-Beziehung in sprachlich heterogenen Klassen. Im Kern des Forschungsinteresses stehen Mentees bzw …
B Gautel, K Müller - Reflexiv handlungsfähig, 2023 - nomos-elibrary.de
Aufgaben vorzubereiten und für ihre Rolle zu sensibilisieren, werden zu nehmend Mentoringfortbildungen konzipiert. Verschiedene Studien zeigen, dass das Mentoring …