A série Professor Inovador tem como objetivo apresentar orientações, atividades e
conteúdos que garantam formas de gerenciamento do risco em um ensino inovador. Em …

Nas últimas décadas, orientamos no Laboratório de Pesquisa e Ensino de Física da
Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (LAPEF) um conjunto de pesquisas …

O objetivo deste trabalho é discutir e buscar relações entre as ideias que circundam a
Alfabetização Científica, o Ensino por Investigação e a Argumentação em situações de …

A partir de um breve panorama de pesquisas que usam a argumentação como ferramenta
de análise para as discussões estabelecidas em sala de aula de Ciências, mencionamos …

Diretrizes nacionais e internacionais apontam, desde mais de 2 décadas, a necessidade de
que o ensino das ciências considere o crescente impacto das evoluções científicas e …

O que subjaz à construção dos argumentos em sala de aula é o tema central deste trabalho.
As orientações para a observação deste processo são os trabalhos sobre o papel da fala e …

Este artigo tem por objetivo discutir, do ponto de vista teórico, as possíveis interações entre
alfabetização científica (AC), criança e educação não formal (ENF). A questão da pesquisa …

Este trabalho teve por objetivo analisar de forma crítica e dialética a incorporação da
Pedagogia Histórico-Crítica (PHC) por parte das pesquisas em Educação em Ciências …

Neste artigo propomos uma construção teórica de categorias para as perguntas feitas pelo
professor de Ciências em aulas investigativas. Levamos em conta, para tal construção, o …

Tendo em vista o interesse crescente de pesquisas sobre argumentação, buscamos com
esse trabalho traçar um panorama das ações tomadas por um professor que possibilitaram …