Explaining Relationships based on Technology in Post-Phenomenology and its Consequences in Education

H Ahmadi-Hedayat, K Nosrati Hashi… - Journal of Ontological …, 2023 - orj.sru.ac.ir
This study aims to explain the relationships based on technology in post-phenomenology
and its consequences for education. Analytical and inferential methods have been used to …

[HTML][HTML] The Relationship Between Human and Technology in E-learning from the Perspective of Actor-Nework Theory

A Tadayyonrad, S Najafpour… - Higher Education …, 2022 - journal.sanjesh.org
Objective: We examine the relationship between human and technology in electronic
education and answer the question 'what changes does electronic education as information …

[HTML][HTML] کاربست نظریۀ کنشگر-شبکۀ برونو لاتور در خوانش مفهوم «فضا» 1

حاتمی نژاد, پوراحمد, احمد, زنگنه شهرکی, کانونی - برنامه ریزی فضایی, 2023‎ - sppl.ui.ac.ir
فضا همیشه در رشته‌های مختلف علمی از‌جمله جغرافیا محل اندیشه‌ورزی‌ها و نظریه‌پردازی‌ها بوده است و
اندیشمندان و صاحب‌نظران هر‌یک از منظری به فضا نگریسته‌اند. در پژوهش حاضر سعی بر آن شده است …

رابطة انسان و فناوری در آموزش الکترونیک از چشم‌انداز نظریه کنشگرشبکه

تدین راد, نجف پور, شهرام نیا, امیر مسعود, شریف‌زاده… - نامه آموزش …, 2022‎ - journal.sanjesh.org
هدف: بررسی رابطه انسان و فناوری در آموزش الکترونیک و پاسخ به این پرسش که «فناوری‌ اطلاعات
در آموزش الکترونیک چه تغییراتی در امر آموزش و نیز کنشگران آن ایجاد می‌کند»؟ پاسخ به این …

[HTML][HTML] ارایه یک تعریف شبکه‌ای از صنایع دستی

رحمان پور, کشاورز افشار, قاضی نوری, سپهر - جلوه هنر, 2024‎ - journal.alzahra.ac.ir
تغییرات بنیادین در شیوه‌های ارتباطی و محیطهای کسبوکار درپی تحولات فناورانه عصر حاضر
صنایع‌دستی را با چالشهای جدیدی در عرصه طراحی، تولید و عرضه مواجهه ساخته است. تعاریف و …