Özet Bu araştırmada ilköğretim matematik öğretmen adaylarının üç boyutlu cisimler
konusundaki pedagojik alan bilgileri; konu alan bilgisi, öğrenciyi anlama bilgisi ve …

Bu araştırmanın amacı, ortaokul matematik öğretmenlerinin koni konusuna yönelik
pedagojik alan bilgilerini belirlemektir. Bu kapsamda, öğretmenlerin koni konusuna ilişkin …

Bu araştırmanın amacı lise matematik öğretmenlerinin türevin tanımına, türevin tanımının
görselleştirilmesine ve türev-süreklilik ilişkisine yönelik pedagojik alan bilgilerini konu alanı …

The purpose of this study is to identify the pedagogical content knowledge of middle school
prospective mathematics teachers on the cone topic. In this context, subject content …

Bu araştırmada, sınıf öğretmenlerinin ilkokul matematik öğretim programında bulunan
geometrik cisimlere (küp, üçgen prizma, kare prizma, dikdörtgen prizma, silindir, koni) ilişkin …

Bu çalışmanın amacı, ortaokul matematik öğretmenlerinin oran ve orantı konusuna ilişkin
pedagojik alan bilgilerini (PAB) Ball, Thames ve Phelps (2008) tarafından …

Bir öğretmenin öğretim yapacağı her bir konu için derinlemesine bilgi sahibi olması
doğrudan alan bilgisi ile ilişkilidir. Alan bilgisi, öğrencilerin yaptığı hataları fark edebilme ve …

Bu çalışmada sınıf öğretmeni adaylarının geometrik cisimlere ilişkin bilgi düzeyinin
belirlenmesi, geometrik cisimlerle ilgili problemleri çözme düzeyleri ve geometrik cisimlere …

In this study, it was aimed to investigate the pedagogical content knowledge of primary
mathematics prospective teachers about the concept of cylinder in the subject of geometric …

Bu araştırma, ilköğretim matematik öğretmenliği ikinci sınıf lisans öğrencilerinin vektörel
çarpım konusundaki bilgi düzeyi ile analitik geometriye yönelik görüşlerinin belirlenmesini …