Learning in outcome based education–does it lead to student engagement?
K Kumpas-Lenk, E Eisenschmidt… - … Ajakiri. Estonian Journal of …, 2017 - ojs.utlib.ee
Artikli aluseks oleva kvantitatiivse uuringu eesmärk on välja selgitada, kuidas üliõpilased ja
õppejõud hindavad väljundipõhise õppe rakendumist õpiväljundite omandamist toetavate …
õppejõud hindavad väljundipõhise õppe rakendumist õpiväljundite omandamist toetavate …
[PDF][PDF] Väljundipõhine õpe–kas õppimisse panustava ja kaasatud üliõpilase kujundaja?
K Kumpas-Lenk, E Eisenschmidt… - Eesti Haridusteaduste …, 2017 - ojs.utlib.ee
Artikli aluseks oleva kvantitatiivse uuringu eesmärk on välja selgitada, kuidas üliõpilased ja
õppejõud hindavad väljundipõhise õppe rakendumist õpiväljundite omandamist toetavate …
õppejõud hindavad väljundipõhise õppe rakendumist õpiväljundite omandamist toetavate …
[PDF][PDF] TALLINN UNIVERSITY DISSERTATIONS ON SOCIAL SCIENCES 98
S DISSERTATSIOONID - academia.edu
The dissertation investigates the problem of teacher autonomy in Estonia, Germany (with
emphasis on Bavaria), and Finland. As autonomy is one of the basic psychological needs of …
emphasis on Bavaria), and Finland. As autonomy is one of the basic psychological needs of …