[图书][B] New directions in assessing historical thinking

K Ercikan, PC Seixas - 2015 - api.taylorfrancis.com
Recognition in the public culture of the powerful role of collective memory, awareness of
rapid demographic changes, and the ubiquity of conflicts over recognition, reparation, and …

[图书][B] Guter Geschichtsunterricht: Grundlagen, Erkenntnisse, Hinweise

P Gautschi - 2016 - books.google.com
Die Studie" Guter Geschichtsunterricht–Grundlagen, Erkenntnisse, Hinweise" liefert einen
Beitrag zu einer nutzerorientierten geschichtsdidaktischen Unterrichtsforschung. Im Zentrum …

[图书][B] Interreligiöse Kompetenz: theoretische Grundlagen-Konzeptualisierungen-Unterrichtsmethoden

J Willems - 2011 - Springer
Fast jeder zweite Deutsche sehe religiöse Vielfalt als eine Bedrohung, und sogar 72 Prozent
der Westdeutschen bzw. 69 Prozent der Ostdeutschen sähen religiöse Vielfalt als Ursache …

Historical consciousness in Germany: Concept, implementation, assessment

C Kölbl, L Konrad - New directions in assessing historical …, 2015 - api.taylorfrancis.com
18 Carlos Kölbl and Lisa Konrad (1972) and Karl-Ernst Jeismann's (1977) terminological
explications and programmatic arguments can be viewed as pioneering in this respect. In …

How to improve collaborative learning with video tools in the classroom? Social vs. cognitive guidance for student teams

C Zahn, K Krauskopf, FW Hesse, R Pea - International Journal of …, 2012 - Springer
Digital video technologies offer a variety of functions for supporting collaborative learning in
classrooms. Yet, for novice learners, such as school students, positive learning outcomes …

Rekonstruktion von Handlungswissen und Handlungskompetenz–auf dem Weg zu einer qualitativen Kompetenzforschung

M Martens, B Asbrand - ZQF–Zeitschrift für Qualitative Forschung, 2010 - elibrary.utb.de
Psychologische Kompetenzforschung konzentriert sich aktuell vornehmlich auf kognitive
Leistung und klammert damit motivationale, volitionale oder affektive Komponenten von …

Historical thinking skills and mastery of multiple document tasks

M Merkt, M Werner, W Wagner - Learning and Individual Differences, 2017 - Elsevier
We investigated whether historical thinking skills as measured with a standardized test are
related to performance in a multiple document task. After 111 German 9th graders …

Формирование информационной компетентности студентов педагогического вуза

ОН Грибан - 2015 - elar.uspu.ru
Современный выпускник университета должен быть готов к использованию
теоретических знаний на практике, работая в системе образования или в иной …

Fostering cognitive strategies for learning with 360 videos in history education contexts

V Nachtigall, S Yek, E Lewers, C Brunnenberg… - …, 2022 - Springer
Learning settings in and out of school are increasingly relying on the use of virtual reality
applications, such as 360° videos, to make learning an exciting and vivid experience for …

Bewerten und Beurteilen

M Rassiller - Zeitschrift für Religionskunde/Revue de didactique des …, 2022 - folia.unifr.ch
Unter Verweis auf das religionskundliche Kompetenzmodell Katharina Franks (Frank 2016,
S. 30), das ein zentraler Gegenstand dieser Fortbildung war, wurde diesem Ansinnen …