La conciencia fonológica es clave en el aprendizaje lector inicial y en la explicación de sus
dificultades. Parece por tanto necesario proporcionar al alumnado una instrucción …

El objetivo del presente trabajo consiste en evaluar los efectos de una propuesta para
mejorar la comprensión de textos. La intervención se desarrolló en el marco de la …

El propósito del presente trabajo consistió en estudiar el papel de la generación de
inferencias y del conocimiento del vocabulario (vinculado a la dimensión de profundidad) …

En el proceso de la compresión lectora influyen varios factores como son: leer, determinar
el tipo de lectura seleccionada y determinar si es explorativa o comprensiva para dar paso …

Se prevé que el 80% de alumnos de sexto grado en América Latina y el Caribe (ALC) no
alcanzan el nivel mínimo de comprensión lectora. A través de este estudio se pretende …

La presente investigación buscó diagnosticar el nivel de comprensión lectora en
estudiantes de educación secundaria, caracterizándola a partir de capacidades conexas: la …

En el presente estudio se aborda, mediante la observación, el análisis del proceso de
enseñanza seguido por 7 docentes de 4º de Educación Primaria para enseñar al alumnado …

El objetivo de la investigación fue demostrar la influencia significativa de la aplicación de la
estrategia de inferencia en la comprensión lectora en los estudiantes del primer año de …

El conocimiento humano se plasma en textos desde la invención de la escritura; por tanto,
comprender lo que se lee es crucial para el aprendizaje y desarrollo. Tras evidenciar, en …

El propósito de esta investigación consistió en estudiar el rol del vocabulario, la memoria de
trabajo, la teoría de la mente y la atención sostenida en la comprensión de narraciones …