Mentoring and Monitoring of Student Teachers in Their In-School Placements—The Case of the University of Santiago de Compostela
C Fernández-Morante, MM Leránoz-Iglesias… - Social Sciences, 2023 - mdpi.com
(1) The in-school placement is a key scenario in linking theory and practice in the processes
of initial teacher education (ITE) and constitutes a crucial element in the understanding of …
of initial teacher education (ITE) and constitutes a crucial element in the understanding of …
Trabajo en equipo y formación continua en estudiantes del doctorado en educación de la UNMSM
LHH Huamán, ALGR Conejo - Horizontes. Revista de …, 2021 - revistahorizontes.org
El trabajo en equipo es concebido como una estrategia de aprendizaje que permite la
actualización continua de los diferentes contenidos procedimentales, actitudinales y …
actualización continua de los diferentes contenidos procedimentales, actitudinales y …
[PDF][PDF] Evaluación del proceso formativo de tutores de empresa en la Formación Profesional Dual
M Virgós Sánchez… - Education in the …, 2020 - digibuo.uniovi.es
Training in organizations is a guarantee of the quality of work performed by the people who
are part of them, so the evaluation of the training processes allows to establish the pertinent …
are part of them, so the evaluation of the training processes allows to establish the pertinent …
Study on the collaboration between university and educational centers mentors in the development of the in-school education placements in official university degrees …
MM Leránoz-Iglesias, C Fernández-Morante… - Education …, 2023 - mdpi.com
An in-school education placements is considered a crucial axis in the training of the future
teacher. This first immersion in the school context allows interaction between theory and …
teacher. This first immersion in the school context allows interaction between theory and …
[HTML][HTML] Del paradigma de la enseñanza al paradigma del aprendizaje: un programa de capacitación docente, su influencia en los profesores y en el aprendizaje de …
MGG Guerrero - 2017 - dialnet.unirioja.es
Resumen INTRODUCCIÓN: Las últimas décadas de investigación en Educación superior
han generado fundamentación científica que soporta el cambio desde el paradigma de la …
han generado fundamentación científica que soporta el cambio desde el paradigma de la …
[TXT][TXT] Acompañamiento pedagógico y desempeño docente en prácticas profesionales de estudiantes de formación inicial docente
MM TAPARA, MNC CUELLAR, AC ARENAS… - 2022 - repositorio.unife.edu.pe
Universidad Femenina Del Sagrado Corazón Escuela de Posgrado Programa Académico
de Maestría en Educación ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO Y DESEMPEÑO DOCENTE …
de Maestría en Educación ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO Y DESEMPEÑO DOCENTE …
La enseñanza de la Filosofía en la adolescencia, garante de la creatividad como pilar de la resiliencia y desarrollo positivo
P López de Leyva - 2021 - digibug.ugr.es
El objetivo fundamental de esta Tesis Doctoral es promover, diversificar y mejorar la
participación del alumnado de enseñanzas medias en procesos creativos desarrollados el …
participación del alumnado de enseñanzas medias en procesos creativos desarrollados el …
Desenvolvimento profissional docente: um estudo com professores enfermeiros universitários
KP Borba - 2017 - teses.usp.br
Introdução: O professor enfermeiro é um profissional que tem um importante trabalho
transversal na área do ensino de enfermagem. Exercendo a docência universitária, seu …
transversal na área do ensino de enfermagem. Exercendo a docência universitária, seu …
Formación para el desarrollo de la competencia de acción profesional
F Bertoni Corbellini - 2020 - rad.ort.edu.uy
El presente trabajo final propone un programa de formación destinado a parte de la fuerza
de ventas de una organización perteneciente al sector financiero uruguayo, elaborado …
de ventas de una organización perteneciente al sector financiero uruguayo, elaborado …
Formación docente y práctica pedagógica en docentes de instituciones educativas públicas de la provincia de Anta, Cusco, 2022
T Ruiz Lopez - 2022 - repositorio.ucv.edu.pe
El objetivo principal de la presente investigación fue el de establecer la relación que existe
entre la formación docente y la práctica pedagógica en docentes de las instituciones …
entre la formación docente y la práctica pedagógica en docentes de las instituciones …