The influence of explicit nature of science and argumentation instruction on preservice primary teachers' views of nature of science
CV McDonald - Journal of research in science teaching, 2010 - Wiley Online Library
There exists a general consensus in the science education literature around the goal of
enhancing learners' views of nature of science (NOS). An extensive body of research in the …
enhancing learners' views of nature of science (NOS). An extensive body of research in the …
Maddenin halleri ve ısı ünitesinin bilimsel tartışma (argümantasyon) modeli ile öğretiminin öğrenci başarısına ve anlama düzeylerine etkisi
S Okumuş - 2012 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışmada? Maddenin Halleri ve Isı? ünitesinin bilimsel tartışma (argümantasyon) modeli
ile öğretiminin ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin başarıları, anlama düzeyleri ve bilimsel …
ile öğretiminin ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin başarıları, anlama düzeyleri ve bilimsel …
Utilising argumentation to teach nature of science
CV McDonald, CJ McRobbie - Second international handbook of science …, 2012 - Springer
The quest for the achievement of informed nature of science (NOS) views for all learners
continues to inspire science educators to seek out effective instructional interventions to aid …
continues to inspire science educators to seek out effective instructional interventions to aid …
Kimya öğretmen ve öğretmen adaylarının derslerinde kullandıkları argümantasyon süreçlerinin incelenmesi
HE Yıldırır, C Nakiboğlu - 2014 - acikerisim.balikesir.edu.tr
Bu çalışmada, kimya öğretmenleri ve kimya öğretmen adaylarının kimya derslerinde
kullandıkları argümantasyon süreçlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmaya, amaçlı …
kullandıkları argümantasyon süreçlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmaya, amaçlı …
Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen içeriği ile ilişkilendirilmiş bilimin doğası konusundaki pedagojik alan bilgilerinin gelişimi
H Özcan - 2013 - acikbilim.yok.gov.tr
Fen eğitiminin temel amaçları arasında sayılan bireylerin fen okuryazarı olarak yetiştirilmesi
vizyonu, yeni öğretim programlarının hazırlanması ve hâlihazırdaki öğretim programlarının …
vizyonu, yeni öğretim programlarının hazırlanması ve hâlihazırdaki öğretim programlarının …
Sınıf ortamında argümantasyona dayalı öğrenme ortamının değerlendirilmesi: Deneyimli kimya öğretmenleri ile kimya öğretmen adaylarına ilişkin durum çalışması
HE Yıldırır - 2013 - dspace.balikesir.edu.tr
Bu çalışmada, kimya derslerinde argümantasyon yöntemini kullanan kimya öğretmenleri ve
öğretmen adaylarının, argümantasyona dayalı öğrenme ortamlarını tasarlama ve uygulama …
öğretmen adaylarının, argümantasyona dayalı öğrenme ortamlarını tasarlama ve uygulama …
A Critical Review: Connecting Nature of Science and Argumentation.
Y Soysal - Science Education International, 2015 - ERIC
The purpose of this critical review is to examine studies incorporating interconnectedness
between Nature of Science (NOS) and Argumentation. This in-depth critical review seeks to …
between Nature of Science (NOS) and Argumentation. This in-depth critical review seeks to …
Maddeyi tanıyalım ünitesinde argümantasyon tabanlı öğretimin öğrencilerin akademik başarı, bilimsel süreç becerileri ve tutumlarına olan etkileri
Y İşiker - 2017 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu araştırmada, argümantasyon tabanlı öğretimin Maddeyi Tanıyalım ünitesi kapsamında
ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına, bilimsel süreç becerilerine ve fen …
ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına, bilimsel süreç becerilerine ve fen …
Bilimin doğasının öğretiminde öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin süreç boyunca desteklenmesi: Bir mesleki gelişim programı modeli
E Erdaş - 2015 - acikbilim.yok.gov.tr
Bilimin doğası, fen öğretim programlarının ana vizyonu olan bilim okuryazarlığının önemli bir
bileşenidir. Bilimin doğasının öğretiminin teşvik edilmesinde en önemli aktörlerden birisi fen …
bileşenidir. Bilimin doğasının öğretiminin teşvik edilmesinde en önemli aktörlerden birisi fen …
Bilimin doğasını öğretmen adaylarına öğretmeye yönelik bir çalışma
C Altındağ - 2010 - gcris.pau.edu.tr
Bu çalışmanın amacı; bilimin doğasının doğrudan-yansıtıcı öğretimi yaklaşımına dayalı
olarak hazırlanmış olan etkinliklerin uygulanması sonucu, bu etkinliklerin öğretmen …
olarak hazırlanmış olan etkinliklerin uygulanması sonucu, bu etkinliklerin öğretmen …