This introduction provides an overview of the intersection between Applied Cognitive
Linguistics and Second/Foreign Language Learning. First, the relevance of Cognitive …

Esta tesis tiene como objetivo, en primer lugar un estudio contrastivo entre el portugués y el
español, seguido de un análisis de errores y de interlengua, en alumnos universitarios …

La diversidad del español y su enseñanza es la primera publicación concebida para
reflexionar sobre la diversidad de la lengua desde un punto de vista crítico …

In this study we compare two instruction approaches (cognitive and traditional) to the
teaching of Spanish deictic motion verbs–ir, venir, llevar and traer–to German and Italian …

Hablar de gramática implica, como primer paso, realizar una serie de precisiones
terminológicas debido a la polisemia ya las ambigüedades que emergen de sus múltiples …

Las diferentes escuelas cognitivas comparten la idea fundamental de que en toda
formación lingüística hay aspectos específicos del significado que están relacionados con la …

Esta investigación tiene un doble objetivo: a) averiguar los condicionantes lingüísticos y
culturales del proceso de aprendizaje de los estudiantes tailandeses de ELE; y, sobre esa …

La investigación que aquí exponemos pretende poner de manifiesto que la metáfora, tal y
como queda caracterizada en la teoría cognitiva de la metáfora que formulan G. Lakoff y M …

En el ámbito de la enseñanza o didáctica de lenguas extranjeras (LE)—véase Suso López y
Fernández Fraile 2001 para una completa definición de ambos términos y su relación con …

El objetivo principal de esta investigación consiste en determinar las particularidades de la
adquisición del sistema verbal del español por parte de los aprendices que tienen el ruso …