[PDF][PDF] Out of school and out of work: Risk and opportunities for Latin America's ninis

R De Hoyos, H Rogers, M Székely - 2016 - openknowledge.worldbank.org
One in five youth aged 15 to 24 in Latin America is out of school and not working (ninis).
Nearly 60 percent of ninis in the region are from poor or vulnerable households in the …

Evaluación de impacto de la Jornada Escolar Completa

JM Agüero - 2016 - repositorio.minedu.gob.pe
Los bajos niveles de aprendizaje de los adolescentes en el Perú demandan la
identificación de políticas educativas que logren, efectivamente, mejorar estos niveles y …

Do more school resources increase learning outcomes? evidence from an extended school-day reform

J Agüero, M Favara, C Porter, A Sánchez - 2021 - papers.ssrn.com
Whether allocating more resources improves learning outcomes for students in low-
performing public schools remains an open debate. We focus on the effect of increased …

Ninis en América Latina: 20 millones de jóvenes en búsqueda de oportunidades

R Hoyos, H Rogers, M Székely - 2016 - repositorio.minedu.gob.pe
En América Latina, los jóvenes que ni estudian ni trabajan son comúnmente llamados ninis.
Uno de cada cinco jóvenes del continente, representando más de 20 millones de personas …

[PDF][PDF] Escuelas de Medicina Veterinaria

SS LA, S PUBLICA - 2009 - iris.paho.org
La enseñanza de medicina veterinaria en los países de las Américas estuvo orientada
esencialmente, hasta 1940, hacia la formación de clínicos veterinarios. A partir de dicho año …

[引用][C] La jornada escolar completa y el aprendizaje en estudiantes del quinto grado de educación secundaria de la provincia de Cañete, Perú: The complete school …

JERY Lévano - Magister Science Journal, 2018