[图书][B] Naturwissenschaftliches Experimentieren im Elementarbereich: Evaluation verschiedener Lernsituationen

A Windt - 2011 - books.google.com
Bei der Entwicklung von Bildungsangeboten in den Naturwissenschaften geht seit einigen
Jahren der Trend wieder zu einer Vermittlung naturwissenschaftlicher Inhalte an Kinder im …

Naturwissenschaftliches Experimentieren im Elementarbereich–Evaluation unterschiedlich stark angeleiteter Lernsituationen

A Windt, R Scheuer, I Melle - Zeitschrift für Didaktik der …, 2014 - infona.pl
Bei der Entwicklung von Bildungsangeboten in den Naturwissenschaften geht seit einigen
Jahren der Trend zu einer Vermittlung naturwissenschaftlicher Inhalte an Kinder im …

Der Beitrag von Festo für die didaktische Strukturierung der Technikbildung

R Pittschellis - Wissenschafts-und Technikbildung auf dem …, 2012 - nomos-elibrary.de
MINT ist in aller Munde. An vielen Stellen wird die Stärkung der MINT-Fächer gefordert.
Insbesondere die fehlende Technik in der Schule wird beklagt. Warum aber sollte …

[图书][B] Sprachförderndes Experimentieren im Sachunterricht: wie naturwissenschaftliches Arbeiten die Sprache von Grundschulkindern fördern kann

A Gottwald - 2015 - books.google.com
Anja Gottwald zeigt anschaulich, wie naturwissenschaftliches Experimentieren im
Sachunterricht auch der Sprachförderung dienen kann. Damit greift die Autorin zwei …

Zur Legitimation von Technikbildung-ein wissenschaftliches Plädoyer

U Pfenning - Journal of Technical Education …, 2014 - journal-of-technical-education.de
Technikbildung an allgemeinbildenden Schulen wird zurzeit sehr unter didaktischen
Gesichtspunkten der Technikvermittlung diskutiert. Diese Technikvermittlung geschieht in …

[PDF][PDF] Vom Phänomen zum Begriff: Auswirkungen von naturwissenschaftlichem Experimentieren auf die Sprachentwicklung von Grundschulkindern

A Gottwald - 2014 - core.ac.uk
Results Language Development ('Vocabulary'): Conducting experiments positively affects
the children's language competencies, here their ability to name objects: While the correct …

Best Practice in der frühkindlichen Förderung von Technik und Naturwissenschaften–Ergebnisse aus der Evaluationsstudie „MoMoTech “

S Hiller - Wissenschafts-und Technikbildung auf dem Prüfstand, 2012 - nomos-elibrary.de
Die Frage nach einer gezielten Förderung von Technik und Naturwissenschaften liegt darin
begründet, dass der Bundesrepublik in den kommenden Jahrzehnten und teilweise bereits …

Vernachlässigt oder im Mittelpunkt? Konzeptionelle Ansichten und Ausblicke zum Sachunterricht im Anfangsunterricht

EVA LÄSER - … im Anfangsunterricht: Lernen im Anschluss an …, 1949 - books.google.com
„Der Sachunterricht läuft ganz am Schluss, eigentlich. Also, was heißt am Schluss, aber erst
kommt Deutsch, dann Mathe, zieht sich halt auch so durch mit, und dann überleg ich …

Technikbildung und Technikdidaktik-ein soziologischer Über-, Ein-und Ausblick

U Pfenning - Journal of Technical Education …, 2013 - journal-of-technical-education.de
Der soziologische Blick auf die Technikdidaktik beleuchtet deren zunehmende Relevanz für
neue Forschungsthemen und Forschungsfelder. Derzeit beschränkt sich die Didaktik auf …

[引用][C] Storytelling–eine narrative Methode zur Vermittlung naturwissenschaftlicher Inhalte im Sachunterricht der Grundschule

S Schekatz-Schopmeier - 2010 - Cuvillier Verlag