Studiowanie w warunkach pandemii SARS-CoV-2–wady i zalety oczami studentów Uniwersytetu Gdańskiego
E Ignaciuk, T Gutowski - Teoria i Praktyka Dydaktyki …, 2022 - repozytorium.bg.ug.edu.pl
Nauczanie zdalne wprowadzone w Uniwersytecie Gdańskim w czasie pandemii SARS-CoV-
2 umożliwiło kontynuowanie procesu dydaktycznego w sytuacji, gdy zajęcia stacjonarne …
2 umożliwiło kontynuowanie procesu dydaktycznego w sytuacji, gdy zajęcia stacjonarne …
[图书][B] Przywracając pamięć miejscom. O badaniu i uczeniu się w działaniu w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu
K Majchrzak-Ptak - 2020 - books.google.com
Każdy może znaleźć w tej książce coś dla siebie […]. Natomiast nie ulega wątpliwości, że
opis doświadczenia praktycznego doskonale mieści się w dydaktyce szkoły wyższej i co …
opis doświadczenia praktycznego doskonale mieści się w dydaktyce szkoły wyższej i co …
Egzaminowanie w edukacji zdalnej a kształtowanie podmiotowości studentów kierunków nauczycielskich
E Borowiec - Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas …, 2021 - opus.us.edu.pl
W opracowaniu przedstawiono czynności egzaminowania w zmienionych warunkach
edukacji w szkole wyższej w okresie pandemii z wykorzystaniem aplikacji Forms na …
edukacji w szkole wyższej w okresie pandemii z wykorzystaniem aplikacji Forms na …
Kształcenie akademickie w formie zdalnej–refleksja nad prakseologicznym wymiarem e-learningu
G Dobińska, K Okólska - Studia z Teorii Wychowania, 2020 - sztw.chat.edu.pl
Artykuł poświęcono problematyce kształcenia zdalnego, które zostało wprowadzone do pol-
skiego szkolnictwa wyższego z powodu sytuacji epidemiologicznej wywołanej Covid-19 w …
skiego szkolnictwa wyższego z powodu sytuacji epidemiologicznej wywołanej Covid-19 w …
Dwa wymiary studiowania w opiniach studentów. Rozpoznanie zjawiska
G Szyling, I Świdlińska - Rocznik Andragogiczny, 2018 - apcz.umk.pl
W tekście przedstawiono wyniki badania opinii studentów na temat studiowania,
rozumianego szeroko–jako zjawisko uwarunkowane społecznie i jednostkowo …
rozumianego szeroko–jako zjawisko uwarunkowane społecznie i jednostkowo …
[HTML][HTML] Экзамен в университете: реконтекстуализация
АА Полонников - Вестник Томского государственного …, 2021 - cyberleninka.ru
Цель статьи-дереификация понятия «экзамен», проявление зависимости его
дефиниций от контекстов употребления: педагогической идеологии, дидактической …
дефиниций от контекстов употребления: педагогической идеологии, дидактической …
[PDF][PDF] EGZAMINOWANIE W EDUKACJI ZDALNEJ A KSZTAŁTOWANIE PODMIOTOWOŚCI STUDENTÓW KIERUNKÓW NAUCZYCIELSKICH EXAMINATION IN …
E Borowiec - publisherspanel.com
This paper presents examination activities in a changed pandemic college education setting
using the Forms application on the Teams platform. The examination was presented as a …
using the Forms application on the Teams platform. The examination was presented as a …
O informacji zwrotnej i jej relacjach z uczeniem się. Ku dydaktycznej refleksji nad perspektywą zmiany w kształceniu akademickim w Polsce
G Szyling - Kwartalnik Pedagogiczny, 2018 - ceeol.com
In the considerations undertaken in the text I focus on the popular model of feedback,
whichis assigned the power of transforming teaching into effective learning. I assume that …
whichis assigned the power of transforming teaching into effective learning. I assume that …
Kształcenie akademickie w formie zdalnej–refleksja nad prakseologicznym wymiarem e-learningu
K Okólska - ceeol.com
The article is devoted to the issue of distance education, which was implemented in Polish
higher education due to the epidemiological situation caused by Covid-19 in March 2020 …
higher education due to the epidemiological situation caused by Covid-19 in March 2020 …
[引用][C] Academic education in a distance form-reflection on the praxeological dimension of e-learning
G Dobińska, K Okólska - Studia z Teorii …, 2020 - … Naukowe Chrześcijańskiej Akademii …