[HTML][HTML] Compreendendo o processo de inclusão escolar no Brasil na perspectiva dos professores: uma revisão integrativa

NC Silva, BGE Carvalho - Revista brasileira de educação especial, 2017 - SciELO Brasil
a educação inclusiva garante, por lei, o direito de acolher todas as crianças
independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais …

Desafios no processo de escolarização de crianças com autismo no contexto inclusivo: diretrizes para formação continuada na perspectiva dos professores

SPH CAMARGO, GLDA SILVA, RO CRESPO… - Educação em …, 2020 - SciELO Brasil
Este estudo investigou as principais dificuldades, os desafios e as barreiras diárias
enfrentados por professores de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) em …

[HTML][HTML] Educação inclusiva para além da educação especial: uma revisão parcial das produções nacionais

RMS Franco, C Gomes - Revista Psicopedagogia, 2020 - pepsic.bvsalud.org
INTRODUÇÃO: Dada a importância dos debates educacionais inclusivos para além do
público-alvo da educação especial, objetiva-se, a partir deste artigo, analisar os indicadores …

Inclusão de alunos com deficiência intelectual: recursos e dificuldades da família e de professoras

EFE SILVA, LCDOSS ELIAS - Educação em revista, 2022 - SciELO Brasil
A inclusão educacional tem como princípio que todos os alunos devem aprender juntos, em
escolas regulares, independentemente das diferenças. A parceria família-escola é um fator …

Sources of teacher self-efficacy in teacher education for inclusive practices

BA Martins, MCM Chacon - Paidéia (Ribeirão Preto), 2021 - SciELO Brasil
Self-efficacy concerns the individual's beliefs in their ability to perform certain activities and
influences the level of determination and effort involved. This study aimed to investigate …

[HTML][HTML] Contributions of a teacher training program to inclusive education

M Gesser, RM Martins - Paidéia (Ribeirão Preto), 2019 - SciELO Brasil
This study aimed to identify the contributions of the discipline of “Disabilities and Inclusion”
offered by the Specialization Course on Gender and Diversity at School (GDS) to promote …

[HTML][HTML] O processo de ensino e aprendizagem de Matemática para alunos surdos: uma revisão sistemática

RS Dessbesel, SCR Silva… - Ciência & Educação …, 2018 - SciELO Brasil
Neste estudo objetivamos investigar as intervenções didático-pedagógicas na Educação
Básica para o ensino de matemática a alunos surdos. Utilizamos uma revisão sistemática …

Apropriação no Brasil dos estudos sobre deficiência: uma análise sobre o modelo social

MF Nepomuceno - 2019 - repositorio.ufmg.br
Disability studies are an academic field that investigates the society in which we live,
focusing on the discrimination and prejudice that disabled people face. This field has …

[PDF][PDF] Inclusão em Escolas das Águas do Pantanal: entre influências globais e particularidades locais

WCS Nozu, MCM Kassar - Revista Educação Especial, 2020 - redalyc.org
RESUMO A educação inclusiva tem propiciado, no Brasil, o crescimento do número de
matrículas de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE)–dentre eles o …

Compensação e emoções de pessoas com deficiência intelectual em posições valorizadas socialmente

FR Souza - 2019 - rlbea.unb.br
Neste estudo analisamos emoções de pessoas com Deficiência Intelectual (DI) orgânica
para averiguar relações com a compensação/supercompensação, teorização que defende …