Fen ve teknoloji dersi öğretim programındaki yapılandırmacılığa dayalı öğelerin öğretmenler tarafından uygulanışı: Nitel bir çalışma
ME Atila, M Sözbilir - Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programında yer alan
yapılandırmacılığa dayalı öğelerin öğretmenler tarafından sınıf ortamında ne derece ve nasıl …
yapılandırmacılığa dayalı öğelerin öğretmenler tarafından sınıf ortamında ne derece ve nasıl …
Bağlam temelli yaklaşıma dayalı genel fizik-1 laboratuvar dersinin fen bilgisi öğretmen adaylarının başarılarına, bilimsel süreç becerilerine, motivasyonlarına ve …
F Uzun - 2013 - search.proquest.com
TC Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Ana Bilim Dalı Fen Bilgisi
Öğretmenliği Bilim Dalı B Page 1 TC Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü …
Öğretmenliği Bilim Dalı B Page 1 TC Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü …
İlköğretim 6. sınıf fen ve teknoloji dersinde kavram karikatürlerinin öğrenci başarısına, tutumuna ve kalıcılığa etkisi
T Çiçek - 2011 - acikbilim.yok.gov.tr
Teknoloji ve bilimdeki hızlı gelişmeye paralel olarak eğitim anlayışında da farklılaşmalar
yaşanmaktadır. Geleneksel eğitimin ezberci anlayışı yerine öğrenenlerin karşılaştıkları …
yaşanmaktadır. Geleneksel eğitimin ezberci anlayışı yerine öğrenenlerin karşılaştıkları …
İlköğretim okullarında görev yapan okul yöneticisi ve öğretmenlerin öğrenen örgüt olarak okullarına ilişkin algıları (Başakşehir örneği)
Ö Bal - 2011 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu araştırma ilköğretim okullarında çalışan okul yöneticisi ve öğretmenlerin kendi okullarına
ilişkin algılarını öğrenen örgüt yaklaşımı açısından ele alarak okulların öğrenen okul olma …
ilişkin algılarını öğrenen örgüt yaklaşımı açısından ele alarak okulların öğrenen okul olma …
Yeni ilköğretim programının kazandırmayı öngördüğü temel becerilerin öğretmen, veli ve öğrenci algıları doğrultusunda değerlendirilmesi
D Hotaman - 2008 - search.proquest.com
YEN İ İLKÖ ĞRET İM PROGRAMININ KAZANDIRMAYI ÖNGÖRDÜ ĞÜ TEMEL BECER İLER
İN ÖĞRETMEN, VEL İ VE Ö ĞRENC İ ALGILA Page 1 TC Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri …
İN ÖĞRETMEN, VEL İ VE Ö ĞRENC İ ALGILA Page 1 TC Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri …
İlköğretim 7. sınıf dil bilgisi öğretiminde zarflar konusuyla ilgili yapılandırmacı yaklasıma göre hazırlanmış çalışma yapraklarının öğrenci başarısına etkisi
E Tan - 2008 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu arastırmanın amacı, ilköğretim 7. sınıf dil bilgisi öğretiminde zarflar konusuile ilgili
yapılandırmacı yaklasıma göre hazırlanmıs çalısma yapraklarının öğrencibasarısına etkisini …
yapılandırmacı yaklasıma göre hazırlanmıs çalısma yapraklarının öğrencibasarısına etkisini …
Teog sınavı matematik soruları hakkında öğretmen görüşlerinin incelenmesi ve yenilenmiş bloom taksonomisine göre sınıflandırılması
H Altun - 2016 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışma 2014-2015 eğitim-öğretim yılı birinci dönemine ait TEOG sınavı matematik
sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisindeki yerlerini belirlemek, soruların ilgili …
sorularının Yenilenmiş Bloom Taksonomisindeki yerlerini belirlemek, soruların ilgili …
5E öğrenme modelinin ilköğretim 4. sınıf öğrencilerinin maddeyi tanıyalım ünitesindeki başarı, tutum ve zihinsel yapılarına etkisi
H Coşkun - 2011 - acikbilim.yok.gov.tr
Bu çalışmanın amacı, 5E öğrenme modelinin uygulandığı ilköğretim 4. sınıf öğrencilerinin?
Maddeyi Tanıyalım? ünitesindeki başarılarına, fen ve teknoloji dersine yönelik tutumlarına …
Maddeyi Tanıyalım? ünitesindeki başarılarına, fen ve teknoloji dersine yönelik tutumlarına …
Yüksek Lisans Tezi
IIMD İSLAMCILIK, İIM CEMİYETİ - 2008 - search.proquest.com
TC BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH ANABİLİM DALI II.
MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE İSLAMCILIK Page 1 TC BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL …
MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE İSLAMCILIK Page 1 TC BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL …
Arcs Motivasyon Modeline Göre Tasarlanan Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Motivasyonlarına, Thutumlarına ve Akademik Başarılarına Etkisi
Y Balantekin - 2014 - search.proquest.com
Öğrenme-öğretme sürecinin verimli bir şekilde yürütülerek öğrencilerin akademik
başarılarının artırılması birçok kavramla ilişkilidir. Öğrencilerin derse yönelik motivasyon …
başarılarının artırılması birçok kavramla ilişkilidir. Öğrencilerin derse yönelik motivasyon …