Importancia de la educación inclusiva para el trabajo con niños con talento académico
DRL Llancavil, LFL González - Perspectiva Educacional, 2015 - redalyc.org
En este documento, se busca posicionar la necesidad de una educación inclusiva que
favorezca la atención de la diversidad de las alumnas y alumnos del sistema escolar …
favorezca la atención de la diversidad de las alumnas y alumnos del sistema escolar …
Talento académico, vulnerabilidad escolar y resultados en la prueba de selección universitaria
P González Adonis, V Arancibia Clavel… - Estudios pedagógicos …, 2017 - SciELO Chile
En la presente investigación se analizó la relación existente entre el potencial de talento
académico, las habilidades cognitivas, la participación en un programa de talentos, la …
académico, las habilidades cognitivas, la participación en un programa de talentos, la …
[PDF][PDF] Evaluación de la interacción en un programa extracurricular usando la metodología observacional
M Navarro, E Rodríguez-Naveiras… - … Talento, inteligencia y …, 2015 - researchgate.net
La interacción entre pares desempeña un papel fundamental en el desarrollo del niño,
sobretodo en la adquisición de habilidades, destrezas, actitudes, roles sociales y …
sobretodo en la adquisición de habilidades, destrezas, actitudes, roles sociales y …
Apoyo a adolescentes con altas capacidades desde la Universidad de Cantabria: experiencia del programa Amentúrate (III edición)
AI García, VMG Martín, TG Álvarez… - Revista INFAD de …, 2021 - revista.infad.eu
Amentúrate es una iniciativa desarrollada por la Facultad de Educación de la Universidad
de Cantabria con el apoyo de la Consejería de Educación y la Asociación Cántabra de …
de Cantabria con el apoyo de la Consejería de Educación y la Asociación Cántabra de …
The importance of Inclusive e Educarion for work with children with academic talent
DL Llancavil - Perspectiva Educacional, 2016 - dialnet.unirioja.es
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA EL TRABAJO CON NIÑOS CON
TALENTO ACADÉMICO Page 1 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Perspectiva …
TALENTO ACADÉMICO Page 1 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Perspectiva …
[HTML][HTML] Efecto del Programa BETA-PUCV sobre la conducta prosocial y la responsabilidad social de sus alumnos: Un análisis con regresión por discontinuidad
R Carreño Martínez - Estudios pedagógicos (Valdivia), 2015 - SciELO Chile
Se presentan los resultados obtenidos en la investigación realizada con estudiantes de
altas capacidades que participan desde hace tres años en el programa de formación …
altas capacidades que participan desde hace tres años en el programa de formación …
[PDF][PDF] Validación de un modelo para la conceptualización del diseño arquitectónico como instrumento didáctico
IL Cantú Hinojosa - 2005 - dspace.um.edu.mx
El objetivo general de este estudio fue la validación del modelo para la conceptualización
del diseño arquitectónico (MCDA) de Cantú Hinojosa (1998). El MCDA fue desarrollado con …
del diseño arquitectónico (MCDA) de Cantú Hinojosa (1998). El MCDA fue desarrollado con …
[PDF][PDF] Estrategias de enriquecimiento extracurricular para alumnos con aptitud intelectual sobresaliente, en una secundaria de Tepoztlán
CR GUERRERO - 2022 - riaa.uaem.mx
El sistema educativo actual en México, se encuentra en periodo de transición de una
perspectiva tradicionalista-en la cual los procesos de enseñanza-aprendizaje se producen …
perspectiva tradicionalista-en la cual los procesos de enseñanza-aprendizaje se producen …
Intervención en una niña de 12 años con sintomatología ansioso depresiva
MC Rives Molina - dspace.umh.es
La Organización Mundial de la Salud estima que entre el 10-20% de los adolescentes han
experimentado algún trastorno mental, siendo la ansiedad infantojuvenil uno de los más …
experimentado algún trastorno mental, siendo la ansiedad infantojuvenil uno de los más …
Propuesta de fortalecimiento de capacidades pedagógicas para el desarrollo en prácticas Inclusivas, basadas en el modelo de enriquecimiento para toda la escuela
CRL Jamett - 2018 - search.proquest.com
La educación de talentos comienza a desarrollarse progresivamente en nuestro país desde
2001, logrando instalarse siete programas asociados a universidades chilenas. Sin …
2001, logrando instalarse siete programas asociados a universidades chilenas. Sin …