Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Teori APOS (Action, Process, Object, Schema) Ditinjau dari Gaya Belajar Peserta Didik

ND Purwanti, Y Setiani… - Wilangan: Jurnal Inovasi …, 2024 - jurnal.untirta.ac.id
Berdasarkan teori APOS, penelitian ini mencoba untuk menilai dan mengkarakterisasi
kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematika dalam tiga gaya belajar yang …

Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran M-Apos (Action, Process, Object, Scheme) Terhadap Pemahaman Konsep Pada Materi SPLDV Siswa Kelas VIII Di MTs …

I Zulfana - 2024 - etheses.uingusdur.ac.id
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang masih tergolong rendah pada
pemahaman konsep matematika dibanding dengan mata pelajaran lain di sekolah. Salah …

Model contextual teaching and learning (CTL) menggunakan bahan ajar gamifikasi terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis ditinjau dari gaya kognitif

EP Ningsih, RWY Putra… - Jurnal Pemikiran dan …, 2020 - journal.rekarta.co.id
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Contextual Teaching and
Learning (CTL) dengan menggunakan bahan ajar gamifikasi terhadap kemampuan …