O enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), aliado à Educação Profissional e
Tecnológica (EPT), pode figurar como viável para a promoção de uma educação científico …

Contextualização Uma das estratégias pedagógicas" que vem acompanhando algumas das
demandas da educação científica, no que concerne às metodologias inovadoras e à …

Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) é um enfoque que reconhece a ciência e a tecnologia
como processos sociais complexos e que se instituiu na confluência de diversos campos de …

Neste trabalho apresentamos um levantamento da produção acadêmica no que tange a
abordagem CTS (ciência-tecnologia-sociedade) e o uso de questões sociocientíficas no …

41 A investigação que aqui desenvolvemos tem interesse em aspectos sobre a formação
docente no contexto do ensino de ciências brasileiro. A pesquisa está inserida no projeto …

Este trabalho apresenta resultados parciais de uma pesquisa documental relativas à Livros
Didáticos de Ciências; realizada na cidade de Ouro Branco-MG. A coleção analisada é …

Este artigo apresenta uma análise dos Livros Didáticos de Ciências dos Anos Finais do
Ensino Fundamental, especificamente dos volumes dos livros texto da coleção Projeto …

Este trabalho versa sobre uma intervenção de natureza pedagógica, realizada na Escola de
Ensino Médio Barão de Aceguá na fronteira Brasil-Uruguai. Amparado pelos ideais de …

No ensino, as Questões Sociocientíficas (QSC) engajam os alunos para a tomada de
decisão acerca de questões socioambientais atuais, ressaltando aspectos políticos e éticos …

Este artigo tem como objetivo investigar quais as tendências das práticas de ensino em
pesquisas com enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no Brasil. Para tanto, foi …