FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİYOÇEŞİTLİLİK OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

N Yenice, B Özden, GA Tunç - Anadolu Öğretmen Dergisi, 2022 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı, fen bilgisi öğretmen adaylarının biyoçeşitlilik okuryazarlıklarını çeşitli
değişkenler açısından incelemektir Araştırma, tarama modelinde gerçekleştirilmiştir …

[PDF][PDF] Integrated STEM problem-based learning approach: A study on Malaysian undergraduates' achievement in learning genetics concepts

SPA Rahim, N Nordin… - International Journal of …, 2022 - scholar.archive.org
Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) education should focus on
producing scientific and innovative society as emphasized in the Malaysia Education …

Fen bilgisi öğretmen adaylarının biyoçeşitlilik okuryazarlıklarının incelenmesi

S Çavuş-güngören, G Özdemir - Türkiye Bilimsel Araştırmalar …, 2020 - dergipark.org.tr
Bu çalışmanın amacı; fen bilgisi öğretmen adaylarının biyoçeşitlilik okuryazarlıklarının
incelenmesidir. Çalışmaya fen bilgisi öğretmenliği programının üçüncü sınıfında yer alan 31 …

Effects of Integrated Stem Approach Towards Secondary School Students Critical Thinking Skills and Achievement in Genetics

YA Angwal - 2019 - search.proquest.com
Complex problems in real-life are multidisciplinary. Solving these problems require the
ability to think critically and the integration of knowledge from science, technology …

[引用][C] Fostering High, Medium and Low Ability Senior Secondary School Students' Genetic Achievement Utilizing Integrated STEM Approach in Minna, Niger State

AA Yaki, S Bawa, KR Nmadu - 2020 - Al-Hikmah Journal Of Education