L'enseignement supérieur a été peu étudié par les sociologues de l'enseignement au cours
de la seconde moitié du XXe siècle. Leurs recherches traitaient surtout de l'influence de la …

Lancé à la Sorbonne en 1998, confirmé un an plus tard dans la ville dont il a pris le nom, le
processus de Bologne visait initialement à réformer l'enseignement supérieur des pays …

Vu d'Afrique francophone subsaharienne, le combat pour le libre accès prend un sens autre
que celui qui a cours dans les pays du Nord. Le détour proposé dans cet article vise à …

The project of the Bologna process to create a 'European Higher Education Area'(EHEA)
has established the necessary conditions for the emergence of a new sociopolitical space of …

Many different words are used to deal with diversity in education, such as cross-cultural,
meta-cultural, polycultural, multicultural and intercultural, as well as terms like global and …

La catégorie d'«État fragile» est analysée ici à travers une lecture de sociologie de l'action
publique. Deux hypothèses–la rigidité du transfert d'un modèle de réforme construit à …

Les fonctions de chercheur et d'expert-universitaire dans un contexte non académique sont-
elles compatibles? Si on se réfère au point de vue des enseignants-chercheurs en sciences …

This article treats the Bologna Process as a tool that European countries used for their
hegemonic project on Africa's higher education. It is based on a normative perspective in …

5. A. GORGA, Les jeux de la qualité. Impacts sur les politiques éducatives et la vie
académique en Suisse et en Roumanie 6. J.-L. SIROUX, La fabrication des élites. Langage …

Cet article porte principalement sur l'idée selon laquelle l'appropriation de la gouvernance
universitaire en Afrique subsaharienne s' inscrit dans le paradigme de la mondialisation. En …