Desde la sociología de la educación y desde los estudios de la gubernamentalidad, en este
libro se caracterizan prácticas de resistencia de estudiantes en contextos de pobreza …

Se propone caracterizar, desde el campo crítico de la sociología de la educación y desde
los estudios de la gubernamentalidad (Foucault, 1991), los dispositivos pedagógicos …

La pandemia de la COVID-19 ha provocado una crisis sin precedentes en todos los
ámbitos. En la esfera de la educación, esta emergencia ha dado lugar al cierre masivo de …

En este artículo se propone trabajar sobre los sentidos que docentes y estudiantes de
escuelas secundarias en contextos de pobreza urbana del conurbano de Buenos Aires …

Desde fines del siglo XX las reformas en el sistema educativo, impulsadas por las agencias
estatales, han colocado al curriculum en el centro de la escena (Braslavsky, 1995; Dussel …

Este artículo presenta una reflexión teórico-metodológica asociada a un trabajo de
investigación desarrollado bajo la modalidad de taller de (co) producción artística en una …

La presente tesis tiene como objetivo caracterizar la formación para el trabajo en escuelas
secundarias en la localidad de Caleta Olivia (Santa Cruz), atendiendo a la fragmentación …

Esta tesis analiza el vínculo entre las condiciones de escolarización en el nivel primario y
los aprendizajes de los-as alumnos-as, un tema con fuerte presencia en la agenda política y …

El principal objetivo es describir la escolaridad de jóvenes en contextos de pobreza urbana
de Argentina según las demandas que expresan en los espacios escolares cotidianos. Nos …

Este artículo se inscribe en una investigación dedicada a la exploración de escenarios y
subjetividades docentes en el nivel superior en clave narrativa, en el marco de una …