La investigación trató de diagnosticar la incidencia de las redes sociales como experiencias
didácticas y recurso educativo. Mediante una metodología cuantitativa, se abordó un …

Las redes sociales propician oportunidades de aprendizaje informal que los docentes
utilizan para su desarrollo profesional. Mediante el análisis de datos recogidos a través de …

In the current socio-health situation, new educational challenges have emerged, such as the
need to implement a virtual tutorial action. Therefore, this study has three objectives:(1) to …

Twitter se ha constituido en un espacio de encuentro y afinidad de docentes que permite la
generación de comunidades de aprendizaje informal en línea. A través del análisis de un …

En este artículo planteamos indagar acerca de los perfiles y concepciones de influencers
educativos españoles. Entrevistamos a 18 docentes de diferentes niveles educativos con …

Purpose Social networks (SNs) play a significant role as environments supporting teacher
professional development. The purpose of this to analyze the motivation and participation …

This paper aimed to analyse the perceptions of university students in relation to the
credibility of university instructors according to the tweets posted on their Twitter profiles and …

La pandemia a causa de la COVID-19 produjo cambios en la vida de las personas. Las
instituciones educativas se vieron obligadas a pasar del aprendizaje presencial al …

Social networking sites have become affinity spaces for teachers. Many teachers use them
with different intentions and motivations, including learning. On social media platforms there …

In this study, the authors analyse how teachers use different social networks and if there are
differences according to sex, age and level of education they teach. They establish the …