Dans cet article, nous présentons une réflexion théorico-méthodologique de l'intégration du
Référentiel UNESCO de compétences TIC pour les enseignants (ITC-CFT; 2018, 3e …

Este artículo muestra los resultados de un estudio que consistió en la implementación de la
herramienta de gamificación Kahoot en una asignatura de inglés como lengua extranjera …

El reto de educar en un contexto inhóspito, como el que suscitó el con-finamiento derivado
por la COVID-19 trascendió los aspectos mera-mente educativos. Este punto de inflexión …

La presente investigación pretende evaluar el impacto de los confinamientos adoptados
para contener la COVID-19 en el uso de las TIC en la didáctica de segundas lenguas a …

La pandemia de la COVID-19 ha agravado la equidad en el acceso a la tecnología de
muchos estudiantes. Como consecuencia, ha habido un gran ausentismo estudiantil y el …

Dans cet article, nous présentons une réflexion théorico-méthodologique de l'intégration du
Référentiel UNESCO de compétences TIC pour les enseignants (ITC-CFT; 2018, 3e …

[ES] El tema de esta investigación es el desarrollo de un estudio comparativo del modelo de
enseñanza del español como lengua extranjera tradicional y el asistido por ordenador en …

Aun durante la pandemia, volver a clases presenciales, se ha convertido en una constante
inquietud, no solo de gobiernos, sino también de directivos y maestros de escuela; hay …

CERVANTES Y EL QUIJOTE COMO PROPUESTA DIDÁCTICA LITERARIA PARA
ESTUDIANTES NORTEAMERICANOS DE E/LE Page 1 Programa de Doctorado en Estudios …

La ricerca presentata in questo articolo riguarda le potenzialità dei social nei processi di
acquisizione linguistica in lingua straniera. Lo studio, condotto in ambito universitario …