Welche Faktoren machen den Unterschied? Eine Mixed Method Untersuchung zum Transfererfolg und der Wissensweitergabe nach Weiterbildungen

L Mehner, S Kauffeld - Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift Für …, 2023 - Springer
In diesem empirischen Beitrag in der Zeitschrift „Gruppe. Interaktion. Organisation (GIO)“wird
untersucht, welche Faktoren notwendig sind, damit Mitarbeitende nach einem …

Traffic safety knowledge gain of ambulance drivers after simulator-based training

MJ Prohn, B Herbig - BMC medical education, 2022 - Springer
Background Compared to other road users, ambulance drivers are at a higher accident risk
while driving with warning lights and sirens. No standard exists for training or education for …

[PDF][PDF] Umgedrehte Hochschullehre. Eine Experimentalstudie zur Rolle von Lernvideos und aktivem Lernen im Flipped Teaching

M Sailer, P Figas - Die hochschullehre, 2018 - researchgate.net
Zusammenfassung Die Lehr-Lern-Form Flipped Teaching stellt eine Möglichkeit dar,
Hochschullehre aktiver und individueller zu gestalten. Wenngleich der Ansatz vielfach …

Weiterbildendes Studium» Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit «an der Universität Paderborn

L Berkel-Otto, L Böttger, N Fischer… - Journal für …, 2019 - journal-fuer-psychologie.de
Zusammenfassung Eine Facette von Vielfalt im schulischen Kontext und damit einen Aspekt
von Inklusion stellt migrationsbedingte Mehrsprachigkeit dar. Die weit verbreitete Diskussion …

[图书][B] Evaluation of crew resource management: interventions for doctors-on-call

V Hagemann, A Kluge, C Kehren - 2015 - hfes-europe.org
Abstract" Doctors-on-call" work in High Responsibility Teams, eg in hospitals or a
(helicopter) emergency medical service (H/EMS), so called High Reliability Organisations …

Teambuilding-Maßnahmen für Erzieherinnen und Erzieher in Kindertagesstätten

N Walter, J Wolburg - Zeitschrift für Arbeits-und …, 2017 - econtent.hogrefe.com
Teambuilding-Maßnahmen im betrieblichen Setting thematisieren in der Regel Aspekte wie
Zielsetzung, Beziehungs-und Rollenklärung oder Problemlösung und bieten die …

Die Unterstützung der Kompetenzentwicklung von Kita-Teams in der Begegnung mit Kindern und Familien mit Fluchterfahrung

K Fröhlich-Gildhoff, C von Kleist… - Praxis der …, 2017 - vr-elibrary.de
Zusammenfassung Kinder und Familien mit Fluchterfahrung stellen für die Fachkräfte in
Kitas vielfach eine besondere, zum Teil neue Herausforderung dar. Zur Unterstützung der …

Erkenntnisse aus der Implementation und Evaluation eines Curriculums zur Unterstützung der Kompetenzentwicklung von Kita-Teams in der Begegnung mit Kindern …

S Döther, K Fröhlich-Gildhoff - Frühe Bildung, 2018 - econtent.hogrefe.com
In vielen Kindertageseinrichtungen stellen Kinder und Familien mit Fluchterfahrung für die
Fachkräfte eine besondere, z. T. neue Herausforderung dar. Um pädagogische Fachkräfte …

[PDF][PDF] Qualifying vocational trainers in the metal and electrical industry for digital transformation

ML Eickemeier, M Frenz, F Handl - Barbara E. Stalder and Christof …, 2019 - core.ac.uk
Digital transformation influences work in many ways at all levels. In this context, the design
of effective and efficient production processes is a decisive factor for the economic success …

[PDF][PDF] Welche Faktoren machen den Unterschied? Wodurch erfolgt nach einer Weiterbildung ein Lerntransfer in den Arbeitsalltag und wann bleibt dieser aus?

L KRUSE, S ROTHENBUSCH, S KAUFFELD - gfa2020.gesellschaft-fuer …
Forschungsergebnisse zeigen, dass nur zwischen 10% und 34% des in Weiterbildung
Gelernten langfristig in den Arbeitsalltag transferiert wird. Bisherige Forschung konnte …