El objetivo de este estudio es identificar la relación de la autoeficacia académica, el apoyo
social académico y el bienestar escolar con el rendimiento académico, además de …

Introduction The study on self-regulated learning in blended learning (BL) environments
highlights its crucial relevance for both the academic development of students and the …

En la actualidad las estrategias de autorregulación son comprendidas como una necesidad
que requieren los estudiantes, debido principalmente, a que este factor constituye una de …

Introducción: La autorregulación del aprendizaje se refiere a la modulación de los procesos
afectivos, cognitivos y conductuales a lo largo de una experiencia de aprendizaje para …

La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la relación entre la orientación al
futuro, las estrategias de aprendizaje, la autorregulación y el rendimiento académico y …

La teoría social cognitiva de Bandura plantea la interacción recíproca de tres modos de
agencia humana. Bajo ese supuesto, se propone la agencia en escenarios educativos …

En psicología educativa, el estudio de factores psicológicos que influyen en el rendimiento
académico, es uno de los campos de estudio más importantes. La presente investigación …

Se buscó identificar el perfil de motivación intrínseca (MI) y su relación con la perspectiva
temporal en estudiantes universitarios del noroeste de México. En una muestra no …

La presente investigación fue realizada con el objetivo de determinar la correlación entre
las estrategias didácticas y el aprendizaje autónomo en estudiantes de una Universidad …

Esta investigación presenta los resultados de la incidencia de un conjunto de variables
sociocognitivas sobre el rendimiento académico de 1,498 estudiantes chilenos de 22 …