GM Paixão, GJA Assis - Perspectivas em análise do …, 2017 - pepsic.bvsalud.org
Uso do procedimento de Constructed Response Matching to Sample: uma revisão da literatura Use of Constructed Response Matching Page 1 47 www.revistaperspectivas.org Revista …
RAS Rossit, C Goyos - Psicologia Escolar e Educacional, 2009 - SciELO Brasil
O presente estudo teve como objetivo analisar a aquisição de relações matemáticas e apresentar um currículo baseado no paradigma de equivalência de estímulos para ensinar …
ÉAG Lourenço, MCPI Hayashi… - Revista Brasileira de …, 2009 - educa.fcc.org.br
Os delineamentos experimentais intrassujeitos constituem importante alternativa metodológica para questionamentos inerentes às pesquisas de intervenção, desenvolvidas …
Este trabalho teve por objetivo avaliar os efeitos de um jogo de dominó adaptado para o ensino de relações monetárias a pré-escolares. Participaram duas crianças da educação …
Classe de estímulos equivalentes pode ser definida como um conjunto de estímulos que são substituíveis ou intercambiáveis em certos contextos e apresentam as propriedades de …
VF Nicolino, MLB Zanotto - Acta Comportamentalia: Revista Latina de …, 2011 - redalyc.org
Para Skinner o comportamento dos membros de uma sociedade é controlado por agências sociais que permitem ao grupo social exercer controle sobre seus membros. Na 3ª parte do …
PG Magalhães, GA Assis, RA Rossit - Revista Brasileira de Terapia …, 2016 - rbtcc.com.br
O objetivo do trabalho foi verificar o efeito de um procedimento de ensino de escolha com o modelo com resposta construída sobre aprendizagem de relações monetárias. Participaram …
AC Arnaut, IM Monteiro - Default journal, 2011 - research.ulusofona.pt
O principal objetivo da escola é–ou, pelo menos, deveria ser–desenvolver cidadãos conscientes dos seus deveres e dos seus direitos, dotando-os de autonomia e de sentido …
Nesta investigação, procurou-se analisar o ensino e aprendizagem de função do primeiro grau na perspectiva da Análise do Comportamento, mais especificamente, por meio do …