Empirische Arbeit: schulische Medienkompetenzförderung in einer digitalen Welt: Über welche digitalen Kompetenzen verfügen angehende Lehrkräfte?

M Senkbeil, JM Ihme, C Schöber - Psychologie in Erziehung und …, 2020 - elibrary.utb.de
Die fortschreitende Digitalisierung der Gesellschaft stellt Schulen vor die Herausforderung,
Kindern und Jugendlichen stärker als bisher digitale Kompetenzen zu vermitteln …

[图书][B] Medienkompetenzen und Instrumente zu ihrer Messung: Entwicklung eines Wissenstests zu informationstechnischem Wissen von Lehrkräften …

J Zylka - 2013 - books.google.com
In dieser Publikation stellt der Autor zunächst in Grundzügen die Entwicklung von
Verfügbarkeit und Nutzung von Informations-und Kommunikationstechnologien vor, die die …

[图书][B] Medienkritikfähigkeit messbar machen: Analyse medienbezogener Fähigkeiten bei Eltern von 10-bis 15-Jährigen (Volume 36)

KJ Rott - 2020 - library.oapen.org
Medien-und Informationskompetenzen gehören zu den Schlüsselkompetenzen einer
Gesellschaft, in denen der freie, unbeschränkte Zugang zu einem exponentiell wachsenden …

[HTML][HTML] Zur Entwicklung digitalisierungsbezogener Kompetenzen und Einstellungen von Lehramtsstudierenden im Verlauf des Bachelor of Education

F Johnson, C Schneider, L Müller - Unterrichtswissenschaft, 2023 - Springer
Zusammenfassung In Zeiten des digitalen Wandels im Bildungskontext beleuchtet der
vorliegende Beitrag Ausprägungen und längsschnittliche Entwicklungen …

Empirische Verfahren der Medienkompetenzerfassung und ihre Strukturierung am Beispiel der Lehrerbildung

J Zylka, W Müller, G Dörr - Jahrbuch Medienpädagogik 10: Methodologie …, 2014 - Springer
Der vorliegende Beitrag diskutiert mit der Erfassung von Medienkompetenzen einen
zentralen Aspekt des derzeitigen wissenschaftlichen Diskurses, der insbesondere innerhalb …

Förderung mediendidaktischer und informatischer Kompetenzen von Lehramtsstudierenden: eine Design-Based Research Studie

L Kruse - 2024 - macau.uni-kiel.de
In der vorliegenden Arbeit wird untersucht, inwieweit die Forderung der KMK (2012, 2017,
2021) nach einer Förderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen in allen Schulfächern …

[引用][C] Desir_ability–zur divergenten Entwicklung von digitalisierungsbezogenen Einstellungen und Kompetenzen im Verlauf eines Bachelor of Education

F Johnson, C Schneider, L Müller - 2023