Naturaleza de la ciencia y educación científica para la participación ciudadana. Una revisión crítica

JA Acevedo, Á Vázquez, M Martín… - … sobre Enseñanza y …, 2005 - repositorio.ipcb.pt
La didáctica de las ciencias promueve hoy la presencia explícita de la naturaleza de la
ciencia en el currículo de ciencias, aportando diversos motivos para ello. Este artículo se …

Qué proyectos STEM diseña y qué dificultades expresa el profesorado de secundaria sobre Aprendizaje Basado en Proyectos

J Domènech-Casal, S Lope, L Mora - 2019 - rodin.uca.es
El movimiento educativo STEM persigue incrementar las vocaciones científico-tecnológicas
y conecta distintas herramientas, perspectivas y metodologías didácticas. El aprendizaje …

Aprendizaje Basado en Proyectos en el marco STEM: componentes didácticas para la Competencia Científica

J Domènech-Casal - Ápice. Revista de Educación Científica, 2018 - ruc.udc.es
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un enfoque metodológico que promueve el
aprendizaje de los conceptos científicos mediante su instrumentalización en la resolución …

[HTML][HTML] Las imágenes inadecuadas de ciencia y de científico como foco de la naturaleza de la ciencia: estado del arte y cuestiones pendientes

A Patricio Pujalte, L Bonan, S Porro… - Ciência & Educação …, 2014 - SciELO Brasil
La presente reseña pretende dar cuenta del estado del arte en la línea de investigación
didáctica denominada naturaleza de la ciencia, en particular en lo referente a las imágenes …

[PDF][PDF] Más allá de la enseñanza de las ciencias para científicos: hacia una educación científica humanística

Á Vázquez-Alonso, JA Acevedo-Díaz… - Revista electrónica de …, 2005 - academia.edu
En este artículo se revisa críticamente la enseñanza propedéutica de las ciencias a partir de
los nuevos planteamientos sociales de la escuela y de las aportaciones hechas por la …

Historia, filosofía y didáctica de las ciencias: aportes para la formación del profesorado de ciencias

M Izquierdo Aymerich, Á García Martínez… - 2016 - ri.conicet.gov.ar
Historia, filosofía y didáctica de las ciencias: aportes para la formación del profesorado de
ciencias Page 1 Page 2 Page 3 Historia, filosofía y didáctica de las ciencias : aportes para la …

[HTML][HTML] Experiencias de enseñanza de la química con el apoyo de las TIC

EPD Pérez, A Gras-Marti, À Gras-Velázquez… - Educación química, 2009 - Elsevier
The ICT offer the possibility of making more creative and innovative the task of teachers, and
allow also the implementation of different technologies and methodologies for the process of …

[PDF][PDF] Orientando un cambio de actitud hacia las ciencias naturales y su enseñanza en profesores de educación primaria

M García-Ruiz, L Orozco - Revista electrónica de enseñanza de las …, 2008 - reec.uvigo.es
Este artículo describe cambios en la actitud relacionados con las ciencias y su enseñanza,
en 18 profesores de primaria después de la aplicación de una propuesta didáctica, basada …

Mitos da didática das ciências acerca dos motivos para incluir a natureza da ciência no ensino das ciências

JA Acevedo, A Vázquez, MF Paixão… - Ciência & Educação …, 2005 - SciELO Brasil
Em certas situações, a Didática das Ciências transmite como mitos algumas crenças que
não estão suficientemente sustentadas pela investigação que ela própria produz. Este …

TIMSS Y PISA. Dos proyectos internacionales de evaluación del aprendizaje escolar en ciencias

JA Acevedo Díaz - 2005 - rodin.uca.es
Durante la última década se han incrementado las aplicaciones de proyectos nacionales e
internacionales de evaluación del aprendizaje escolar en ciencias y otras materias …