[PDF][PDF] Цивилизационная идентичность Украины в условиях конкуренции геополитических проектов: уроки постсоветских дискуссий

АВ Баранов - Главные редакторы, 2017 - charaxforum.cfuv.ru
В статье определены параметры неустойчивости и переходного состояния
цивилизационной идентичности Украины в постсоциалистический период развития …

[PDF][PDF] РОЗРОБНИК ПРОГРАМИ

НЮ Олійник - lma.edu.ua
Відповідно до Наказу Міністерства освіти і науки України від 15 березня 2023 року №
276 Про Порядок прийому на навчання до закладів вищої освіти в 2023 році …

[PDF][PDF] РОЗРОБНИК

НЮ Олійник - lma.edu.ua
Відповідно до відповідно до Наказу Міністерства освіти і науки України від 27 квітня
2022 року № 392 (зі змінами, внесеними наказом Міністерства освіти і науки України …

[PDF][PDF] ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ЗАВДАНЬ ЕКОЛОГО-ПРИРОДНИЧОЇ ОСВІТИ ДОШКІЛЬНИКІВ У КОНТЕКСТІ ОНОВЛЕННЯ …

І Луценко, Н Лисенко, М Машовець - … ОА, Михайлов В. В [та ін.] …, 2021 - tsatu.edu.ua
Актуалізується проблема визначення компетентностей майбутніх вихователів щодо
реалізації закладених у Базовому компоненті дошкільної освіти завдань еколого …

[PDF][PDF] Unia

J Krochmal - 2020 - academia.edu
W historiografii ukraińskiej znaczenie i następstwa Unii Lubelskiej traktowano w zależności
od ideologicznych priorytetów. Historyków z XIX i XX wieku jednoczyło trwałe antypolskie …

Український соціум у роки Другої світової війни і повоєнних лихоліть: у діалозі сучасника з людьми минулого–наше майбутнє

M Yurii, V Kotsur - Scientific notes on Ukrainian history, 2019 - ukrlitopus.com.ua
Окремі сторінки присвячені відбудові зруйнованого нацистами народного господарства
на звільненій землі. Відбудовувалися лікарні, школи, вищі навчальні заклади. Життєвий …

[PDF][PDF] Соціально-філософський аналіз історичної пам'яті в політичній свідомості українців

Р Воляник - 2019 - dspace.wunu.edu.ua
355 заявив, що в навчальній програмі голодомор слід показати як «спільну трагедію
народів України, Росії, Білорусії та Казахстану, а не як геноцид українців, на чому …