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Colocamos à disposição do leitor produção significativa na literatura educacional contem …

Busca-se ampliar o debate sobre a denominada Alfabetização Científico-Tecnológica.
Neste âmbito, postula-se a necessidade de superar o ensino meramente propedêutico …

O objetivo principal deste artigo é discutir o uso das gravações em vídeos, das aulas dos
professores que estão em cursos de formação continuada, como uma estratégia facilitadora …

Este texto busca mostrar o trabalho desenvolvido no LaPEF (Laboratório de Pesquisa e
Ensino de Física), no qual professores do ensino fundamental e médio que vêm …

A pesquisa teve por objetivo registrar eventuais mudanças nas decisões instrucionais e nas
representações sobre o ensino, resultantes de um trabalho sistemático de reflexão sobre a …

Os questionamentos acerca da estrutura tradicional dos currículos da disciplina de ciências,
no que diz respeito, principalmente, à permanência de conteúdos inalterados durante …

O enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) tem permeado o contexto das pesquisas
brasileiras em Educação em Ciências. Para compreender a extensão e disseminação …

2.3. Conclusões {Parciais) sobre a Concorrência nos Mercados 54 2.3. 1. Conclusões da
análise crítica da abordagem tradicional dos mercados54 2.3. 2. Elementos (ainda …

Constatamos atualmente uma demanda por mudanças no ensino de ciências que
contemplem a forma como hoje em dia se produz e se compreende o conhecimento …

O texto tem como intenção refletir sobre a democracia relacionada às ações desenvolvidas
no ensino das ciências na escola a partir da análise da literatura sobre o assunto produzida …