AA de Assis-Peterson, MIP Cox - Calidoscópio, 2007 - redalyc.org
Este trabalho relembra três leituras para o fenômeno do vínculo inalienável entre globalização e inglês: a leitura ingênua, que vê a mundialização da língua como natural e …
R Aragão - Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2008 - SciELO Brasil
Este artigo explora a influência de uma pesquisa narrativa nas experiências de aprendizagem de estudantes de Letras/Inglês. Ao refletir sobre suas histórias de …
H Reinders - Beyond the language classroom, 2011 - Springer
This practical chapter deals with the selection, creation, and implementation of materials designed to support learners in their learning beyond the classroom, and to develop learner …
Promover precocemente competências de autorregulação da aprendizagem com vista ao desenvolvimento da autonomia é considerado fundamental no processo escolar e de …
Esta investigação inscreve-se no âmbito da psicologia da educação e usa como referencial teórico o constructo da aprendizagem autorregulada (ARA) de Barry Zimmerman e a sua …
DSP Siqueira, FA Dos Anjos - Muitas vozes, 2012 - revistas.uepg.br
Resumo presente artigo busca discutir a verdadeira fi nalidade do ensino da língua inglesa na escola regular pública, chamando atenção para o fato de que é preciso romper com …
VLMO Paiva - Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2008 - SciELO Brasil
Este artigo apresenta reflexões sobre a aquisição de língua inglesa, entendida como sistema complexo em uma perspectiva êmica. Para tanto, discute aspectos da pesquisa …
ACS Martins, JCF Braga - Revista brasileira de linguística aplicada, 2007 - SciELO Brasil
Neste texto, apresentamos um panorama de estudos na área da Lingüística Aplicada que discutem questões relativas ao processo de desenvolvimento de segunda língua, bem …
Em resposta ao Decreto n° 5.154/04 e à Lei n° 11892/08, os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs), resgataram a opção de ofertar cursos de Ensino …