Undisziplinierte Pluralität. Anmerkungen zu einer Wissenschaftstheorie der Medienpädagogik
WB Ruge - MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis …, 2017 - medienpaed.com
Abstract Eine Wissenschaftstheorie der Medienpädagogik stellt bisher ein Desiderat dar.
Derzeit zeigen sich im Diskurs verschiedene «undisziplinierte» Pluralitäten, denen der …
Derzeit zeigen sich im Diskurs verschiedene «undisziplinierte» Pluralitäten, denen der …
Digitale Planspiele in der Medienbildung: Ein didaktisches Szenario
J Bastian, C Toth, C Wolf - Ludwigsburger …, 2022 - medienpaed-ludwigsburg.de
Die Autor* innen haben ein digitales Planspielformat für die medienpädagogische
Lehramtsausbildung entwickelt, umgesetzt und evaluiert. Ziel des Planspiels ist es …
Lehramtsausbildung entwickelt, umgesetzt und evaluiert. Ziel des Planspiels ist es …
Banden Bilden? Politische Medienbildung als kollektive Praxis der Überschreitung
V Dander - … zwischen Subjektivität und Kollektivität: Reflexionen im …, 2020 - Springer
Die Frage, auf die der Beitrag antwortet, lautet: In welchem Verhältnis stehen Bildung,
Kollektivität und Medien zur Sphäre des Politischen? Diese stellt sich sowohl angesichts …
Kollektivität und Medien zur Sphäre des Politischen? Diese stellt sich sowohl angesichts …
[PDF][PDF] Undisziplinierte Pluralität
T Junge, C Rust - researchgate.net
Zusammenfassung Eine Wissenschaftstheorie der Medienpädagogik stellt bisher ein
Desiderat dar. Derzeit zeigen sich im Diskurs verschiedene «undisziplinierte» Pluralitäten …
Desiderat dar. Derzeit zeigen sich im Diskurs verschiedene «undisziplinierte» Pluralitäten …