本文主旨乃探究日本[留學生30 萬人計畫] 之旨趣, 策略與意義, 分析日本實施此政策的由來背景,
及其執行後的評價與問題點, 期能作為台灣研擬留學生政策之建議或啟示. 受到少子化的衝擊 …

抄録 本研究では, 現在の高等教育機関において, より効果的な 「グローバル人材育成のための
プログラム」 を開発するために大学卒業者 (以降, 大卒者) に求められている 「グローバル人材」 …

こうした留学者数の増加について, 欧米諸国や東アジアの研究では, 留学はグローバル化時代の
エリート層の再生産戦略として位置づけられ,「誰が留学できるのか」 という観点から格差の拡大が …

抄録 It is a common phenomenon that few students listen to their presidents' remarks at the
entrance ceremonies. However, the presidents usually declare their universities' educational …

国際バカロレア・ディプロマプログラム (International Baccalaureate Diploma Programme: 以下,
IB) とは, 全人的な発達や高等教育への準備, 国際理解等を重視する後期中等教育プログラムで …

概要 2010 年代から政府, 企業や大学においてグローバル人材育成への期待が高まったが,
その要件や育成は明確になっていない. 2021 年現在, 世界的なコロナ禍により国際的な人の移動 …

の 「内向き志向」 に対する懸念などを背景に, 日本人留学生の海外送り出しやいわゆる
「グローバル人材」 の育成が重要視されている. そして多様な社会的・文化的背景をもった人々が …

大阪大学における学部英語プログラム, いわゆる G30 の人間科学コースは 2011
年秋学期からスタートし, 2020 年には 10 期生を迎えた. G30 人間科学コースは, 2008 …

本稿では 「大分大学国際フロンティア教育プログラム」 について紹介し, その実践による成果と
そこで明らかになった今後の課題について述べる. 国際フロンティア教育プログラムは限られた人的 …

本稿で報告を行うピースツアーも, この多文化交流ゼミから生まれた. 授業後,
複数の履修学生が食堂に集まりゲストと交流するなかで, Story on Foundation …