Kompetenzmodellierungen in der beruflichen Bildung–eine Zwischenbilanz
R Nickolaus - Berufliche Bildung an der Grenze zwischen Wirtschaft …, 2018 - Springer
Vorgesehen ist mit diesem Beitrag, einen Überblick zum Forschungsstand zur
Kompetenzmodellierung zu geben, wobei primär berufsfachliche und eher am Rande auch …
Kompetenzmodellierung zu geben, wobei primär berufsfachliche und eher am Rande auch …
Reconciling morality and rationality: Positive learning in the moral domain
G Minnameier - Positive Learning in the Age of Information: A Blessing …, 2018 - Springer
Morality and (economic) rationality are often understood as juxtaposed: a moral course of
action would not be economically beneficial and vice versa. The paper reveals why this …
action would not be economically beneficial and vice versa. The paper reveals why this …
Explaining Happy Victimizing in Adulthood--A Cognitive and Economic Approach.
G Minnameier - Frontline Learning Research, 2020 - ERIC
While acknowledging the phenomenon of" happy victimizing"(HV), the classical explanation
is questioned and challenged. HV is typically explained by a lack of moral motivation (MM) …
is questioned and challenged. HV is typically explained by a lack of moral motivation (MM) …
[图书][B] Ökonomische Bildung 2.0: Eine ordonomische Perspektive
I Pies - 2017 - econstor.eu
Ökonomische Bildung 1.0 vermittelt Wirtschaftskunde. Ökonomische Bildung 2.0 vermittelt
die sozialwissenschaftliche Perspektive ökonomischen Denkens. Es geht um Theorie …
die sozialwissenschaftliche Perspektive ökonomischen Denkens. Es geht um Theorie …
Überfachliche Kompetenzen: Theorien-Erforschung-Schulische Handhabung
R Tenberg, B Bergmann, C Lannert - Zeitschrift für Berufs-und …, 2022 - biblioscout.net
Überfachliche Kompetenzen sind immer noch ein Thema in der beruflichen Bildung,
wenngleich man aktuell den Eindruck gewinnen könnte, sie wären überfällig, oder …
wenngleich man aktuell den Eindruck gewinnen könnte, sie wären überfällig, oder …
Zur Situationsspezifität des pädagogischen Ethos. Eine empirische Studie im Bereich der betrieblichen Berufsbildung
S Forster-Heinzer - Zeitschrift für Pädagogik, 2019 - pedocs.de
In diesem Beitrag werden drei zentrale, aber teils stark vernachlässigte Themen der
Erziehungswissenschaft theoretisch-konzeptionell sowie empirisch aufgegriffen; a) die …
Erziehungswissenschaft theoretisch-konzeptionell sowie empirisch aufgegriffen; a) die …
[PDF][PDF] Potentiale der Unterrichtskonzeption VaKE (Values and Knowledge Education) in der Berufsbildung–erste Befunde einer Interventionsstudie
K Heinrichs, C Siegfried, A Weinberger - lit-verlag.de
1 Ausgangslage Berufstätige sind in ihrem Arbeitsalltag immer wieder mit verschiedenen
ethischen Konfliktsituationen konfrontiert (zB, wenn Zielsetzungen des Unternehmens wie …
ethischen Konfliktsituationen konfrontiert (zB, wenn Zielsetzungen des Unternehmens wie …
[PDF][PDF] The Economics of Ethics–
G Minnameier, K Heinrichs - researchgate.net
The Logic of Moral Action and the Consequences for Education Page 1 Results • We see
significant differences between B&E and TS students. • With respect to morality, the situation …
significant differences between B&E and TS students. • With respect to morality, the situation …
[PDF][PDF] Wie man Wirtschaftsethik missverstehen kann
G Minnameier, GH Neuweg - 2020 - researchgate.net
In einem kürzlich erschienenen Aufsatz unterzieht Georg TAFNER den wirtschaftsethischen
Ansatz von Karl HOMANN der Kritik. Es lässt sich zeigen, dass dieser Kritik fundamentale …
Ansatz von Karl HOMANN der Kritik. Es lässt sich zeigen, dass dieser Kritik fundamentale …