Un estudio sobre las representaciones del profesorado de Educación Primaria acerca de la enseñanza bilingüe.

GHT González - Revista de educación, 2013 - dialnet.unirioja.es
En este artículo se presenta una investigación acerca de la implantación de la enseñanza
bilingüe en la Comunidad Autónoma de Andalucía mediante el análisis de casos singulares …

Proyectos bilingües en los centros de la Comunidad de Madrid: Percepción de los equipos directivos

CL Gutiérrez, EP Pedrosa - Revista de Investigación Educativa, 2010 - revistas.um.es
Los proyectos bilingües en el sistema educativo español son cada vez más numerosos y las
investigaciones sobre este campo nos van aportando datos relevantes para optimizar su …

Key issues in teachers' assessment of primary education bilingual programs in Spain

R Durán-Martínez… - International journal of …, 2020 - Taylor & Francis
Bilingual education today pervades the microcosm of primary school settings across Europe,
and has deserved the attention of policy makers and researchers. This paper aims at …

A contrastive analysis between novice and expert teachers' perceptions of school bilingual programmes/Un análisis comparativo entre las percepciones del …

R Durán-Martínez, F Beltrán-Llavador… - Culture and …, 2016 - journals.sagepub.com
Este artículo presenta un estudio comparativo entre las percepciones del profesorado novel
y experto en cuatro dimensiones fundamentales para el funcionamiento del enfoque de …

La enseñanza bilingüe en Andalucía. Un estudio a partir de las voces de los docentes

GT González - Revista Electrónica de Investigación y …, 2016 - revistaselectronicas.ujaen.es
El estudio aborda las representaciones del profesorado en torno al bilingüismo y su
enseñanza en centros donde la segunda lengua es extranjera. Se utiliza una metodología …

El enfoque por tareas y la construcción del significado en la enseñanza bilingüe-AICLE: un estudio sobre las competencias y las necesidades formativas del …

MP Molina - 2017 - dialnet.unirioja.es
3. Conclusión. El estudio de la función pedagógica de la enseñanza por tareas y la
construcción del significado en un contexto bilingüe-AICLE me permitió evaluar las …

El enfoque por tareas y la construcción del significado en la enseñanza bilingüe-AICLE: un estudio sobre las competencias y las necesidades formativas del …

M Prieto Molina - 2017 - helvia.uco.es
1. Introducción o motivación de la tesis. Desde la puesta en práctica de programas de
bilingüismo como AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras) …

Emociones y rendimiento académico en el aprendizaje bilingüe de las ciencias de la naturaleza

MS Ramírez Orduña, S Sánchez Herrera… - 2020 - digibug.ugr.es
En el ser humano, el lenguaje y la educación son dos dimensiones esenciales que van de
la mano. Neurobiólogos y lingüistas comparten la idea de que la capacidad del ser humano …

Emociones y rendimiento académico en el aprendizaje bilingüe de las ciencias de la naturaleza

MSR Orduña, SS Herrera, JC Juánez… - …, 2020 - revistaseug.ugr.es
En el ser humano, el lenguaje y la educación son dos dimensiones esenciales que van de
la mano. Neurobiólogos y lingüistas comparten la idea de que la capacidad del ser humano …

Estudio comparativo de la actitud del alumnado no bilingüe y bilingüe hacia las ciencias y el idioma inglés

MSR Orduña, SS Herrera, JC Juánez… - Ensayos: Revista de la …, 2020 - dialnet.unirioja.es
La actitud y los intereses del alumnado pueden ser factores determinantes en su éxito
académico. Por eso, el objetivo de este estudio ha sido conocer si existen diferencias en la …