This study intended to delve into productive classroom talk (PCT) typologies and sets of
teacher discursive moves (TDMs) or talk moves supporting yielding dialogues in the context …

Bu araştırmada Çocuklar İçin Felsefe yaklaşımı ve uygulama pratiklerinin Söylem-Biliş
İlişkileri bağlamında temellendirilmesi, ifade edilen temellendirme ışığında Philosophy For …

Öz Bu araştırmanın amacı bir erken çocukluk eğitimcisinin sınıf içi öğretimsel süreçlerde
kullandığı soruların uygulama bazlı ve bağlamsal olarak incelenmesidir. Araştırmanın …

Öz Bu çalışma iki okul öncesi öğretmeninin sınıf içi öğretimlerinde ortaya çıkan etkileşim
örüntülerinin incelenmesini amaçlamaktadır. Durum çalışması olarak tasarlanan bu …

In this study, qualitatively-oriented content of research studies pertaining in-class usage of
teacher discursive moves (TDMs) was examined in a fine-grained sense in the context of …

Bu çalışmanın amacı soru sorma stratejileri farkındalığı ölçeğinin (SSSFÖ) geliştirilmesi ve
psikometrik özelliklerinin belirlenmesidir. Ulusal bağlamda öğretmenlerin sınıf-içi öğretimsel …

Özet Bu çalışma okul öncesi öğretmenlerinin soru türlerinin ve bu soruların bilişsel
taleplerinin incelenmesini amaçlamaktadır. Durum çalışması olarak tasarlanan araştırma …

Bu çalışma, bir fen bilimleri öğretmeninin grup tartışmalarına rehberlik ederken kullandığı
iletişimsel yaklaşımlarla bunları kullanma gerekçelerini ve öğretmenin belirli iletişimsel …

Özet Bu çalışmanın amacı; fen bilgisi öğretmen adaylarının, tercih ettikleri söylem tiplerinin
ve bu tercihin arkasında yatan nedenlerin, öğretmen adaylarının sahip oldukları …

Bu araştırmanın amacı bir okul öncesi öğretmeninin sınıf içi uygulamalarda kullandığı
soruların türevlerini, içerdiği olası bilişsel talepleri ve bunların oranlarını tespit etmektir …