Portfolioarbeit in der Lehrerbildung. Ein systematischer Forschungsüberblick
L Feder, C Cramer - Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2019 - Springer
Portfolioarbeit gilt national sowie international als Innovation in der Lehrerbildung. Die
Forschungslage hingegen scheint wenig belastbar. Eine systematisierende …
Forschungslage hingegen scheint wenig belastbar. Eine systematisierende …
[图书][B] Effektives Lehren an der Hochschule: Ein Handbuch zur Hochschuldidaktik
J Zumbach, H Astleitner - 2016 - books.google.com
Mit dem Anspruch der effektiven Gestaltung von Lehr-Lernprozessen werden an die
didaktischen Kompetenzen des Lehrpersonals seit" Bologna" ganz neue Anforderungen …
didaktischen Kompetenzen des Lehrpersonals seit" Bologna" ganz neue Anforderungen …
Reflection and reflective behaviour in work teams
T Schley, M van Woerkom - Discourses on professional learning: on the …, 2014 - Springer
Despite many routinised and rule-based workflows, there are often unique features and new
experiences in the workplace. These deviations originate from exceptional cases or lasting …
experiences in the workplace. These deviations originate from exceptional cases or lasting …
[图书][B] ePortfolio und neue Lernkultur: Theoretische und empirische Studien zur Entwicklung von Schule
A Brück-Hübner - 2020 - books.google.com
Die historische Entwicklung verdeutlicht, dass schulische Lernkulturen wenig vital sind und
sich im Gegensatz zu allgemeinen, kulturellen und gesellschaftlichen Veränderungen nur …
sich im Gegensatz zu allgemeinen, kulturellen und gesellschaftlichen Veränderungen nur …
Das e-Portfolio in der Lehrerbildung aus Perspektive von Studierenden
D Karpa, J Kempf, D Bosse - Digitale Medien und Schule. Zur …, 2013 - books.google.com
Die zentrale Frage dieses Beitrags ist, inwieweit die Arbeit mit einem E-Portfolio dazu
beitragen kann, dass Lehramtsstudierende interessenbezogen lernen können und in der …
beitragen kann, dass Lehramtsstudierende interessenbezogen lernen können und in der …
[图书][B] Portfolioarbeit phasenübergreifend gestalten: Konzepte, Ideen und Anregungen aus der LehrerInnenbildung
M Boos, A Krämer, M Kricke - 2016 - elibrary.utb.de
Im Rahmen von Professionalisierungsprozessen angehender Lehrkräfte wird der Förderung
und Anbahnung von Reflexionsfähigkeit eine zentrale Rolle zugesprochen. Portfolioarbeit …
und Anbahnung von Reflexionsfähigkeit eine zentrale Rolle zugesprochen. Portfolioarbeit …
FernUniversität in Hagen: Praktiken forschenden Lernens
J Grüntjens, S Schaper, S Hofhues - E-Learning, 2022 - degruyter.com
DieserBeitragbeschreibt, dassnichtnurLehrenundLernen, sondern auch Forschen durch
eine „Kultur der Digitalität “bedingt ist. Mit Rekurs auf das forschende Lernen wird …
eine „Kultur der Digitalität “bedingt ist. Mit Rekurs auf das forschende Lernen wird …
Lernen mit E-Portfolios: Selbstreflexionsfähigkeit als zentrales Kompetenzziel
A Gumpert - Lern-und Bildungsprozesse gestalten. Junges Forum …, 2016 - pedocs.de
Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit selbstreflexivem Lernen nimmt gerade vor
dem Hintergrund der Entwicklung des virtuellen Lernens und Lehrens einen hohen …
dem Hintergrund der Entwicklung des virtuellen Lernens und Lehrens einen hohen …
Emotionale Befindlichkeit in Lehr-Lern-Prozessen–Konstruktverständnis und empirische Zugänge
A Rausch, S Scheja, K Dreyer, J Warwas… - Lehr-Lern-Forschung …, 2010 - biblioscout.net
KURZFASSUNG Denken, Handeln und Lernen werden maßgeblich durch kontinuierliche
emotional-affektive Bewertungen gelenkt. Eine Begriffsklärung und Abgrenzung des …
emotional-affektive Bewertungen gelenkt. Eine Begriffsklärung und Abgrenzung des …
Partizipation und Kooperation: Die Chancen und Grenzen von E-Portfolios als Entwicklungsinstrument einer neuen schulischen Lernkultur
A Brück-Hübner - … : Zeitschrift für Theorie und Praxis der …, 2022 - medienpaed.com
In der schulpädagogischen Diskussion wird immer wieder auf das Potenzial von E-Portfolios
als «Entwicklungsinstrument einer neuen Lernkultur» verwiesen. Häufig bleibt dabei jedoch …
als «Entwicklungsinstrument einer neuen Lernkultur» verwiesen. Häufig bleibt dabei jedoch …