[图书][B] Bildzugänge: methodische Impulse für den Unterricht

A Schoppe - 2023 - books.google.com
Von Bildern lernen–mit Bildern lernen Bilder sind aus unserer Lebenswelt nicht mehr
wegzudenken und ihre kulturelle Bedeutung nimmt stetig zu. Die Folgen dieses" iconic turn" …

[图书][B] Integrierte Sprachbildung im Fach Kunst: Eine Studie zur Sekundarstufe I, Klasse 5

T Fohr - 2020 - books.google.com
Wenn Sprachbildung eine alle Fächer betreffende Aufgabe ist, dann stellt sich die Frage,
welchen Beitrag das Fach Kunst dabei leisten kann. Dieser Band diskutiert, wie …

Sprache im Kunstunterricht: Lernmedium oder-ziel

T Fohr - … , Forschung, Theoriebildung und Konzepte für die …, 2017 - degruyter.com
Ziel des Beitrags ist es daher, für die oft vernachlässigte Rolle der Sprache im
Kunstunterricht zu sensibilisieren. Ein Praxisbeispiel aus der 5. Klasse einer Gesamtschule …

[图书][B] Aufgaben im Kunstunterricht: Didaktische Grundzüge und Beispiele einer praxisorientierten Unterrichtsplanung ISBN: 978-3-7727-1100-8

A Schoppe, J Rompel - 2022 - books.google.com
Kunstunterricht vielfältig und ergebnisorientiert gestalten" Welche Aufgaben verwende ich in
meinem Kunstunterricht? Wie beziehe ich sie in meine Stunden-und Reihenplanung mit …

[图书][B] Bildkompetenz: Kunstvermittlung im Spannungsfeld analoger und digitaler Bilder

F Schaper - 2012 - degruyter.com
Ziel der Arbeit soll es sein, Möglichkeiten aufzuzeigen, wie das Fach Kunst in der Schule
ausgerichtet werden kann, wenn entlang der Verfahrensweisen aktueller Bildformen …

Vom Kunstunterricht lernen: Lern-und Leistungssituationen trennen?

M Dieck - Friedrich Jahresheft, 2022 - elibrary.utb.de
Vom Kunstunterricht lernen Page 1 102 FRIEDRICH JAHRESHEFT 2022 Dies überrascht,
weil gerade in Kunst Aufgaben auf verschiedene Weise durch die Sache selbst motivieren …

Unsichtbare Kunst und ihre didaktischen Perspektiven

S Mayer - 2012 - opus.bibliothek.uni-augsburg.de
Tatsächlich ist der Gegenstand dieser Untersuchung eine Art von künstlerischer
Manifestation, deren zentrale Eigenschaft darin besteht,„unsichtbar “zu sein, und damit …

Lernen und Bewerten: Leistungsbeurteilung im Kunstunterricht

L Zumbansen - Kunst+ Unterricht, 2021 - elibrary.utb.de
In diesem Beitrag werden fundamentale Unterschiede zwischen summativer und formativer
Leistungsbeurteilung dargestellt. Zwei Beispiele aus dem Unterricht zeigen konkret die …

Raum-Klang-Bild-Bewegung. Eine Erweiterung ästhetischen Lernens und Lehrens im Zeigekontext der Erziehung

S Frohleiks - 2016 - kups.ub.uni-koeln.de
Im Zuge einer Auseinandersetzung mit Erweiterungsmöglichkeiten ästhetischen Lernens in
der Grundschule steht insbesondere die Vermittlungstätigkeit im Zentrum. Dabei wird die …

[PDF][PDF] Impulse zur Aufzeichnung und Reflexion

PER NEF, SC ÖLE - blog.zhdk.ch
Das Zentrum des hier vorgestellten Un-terrichtsbeispiels bildet das
künstlerischexperimentelle Prozessportfolio (KEPP), in dem sich die Spuren kreativer Samm …